18/10/2020 - QUESTIONÁRIO PARTE 2
Olá, famílias!
Hoje estamos publicando o novo questionário, com ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS, composto pelas seguintes matérias: MATEMÁTICA, CIÊNCIAS NATURAIS, EDUCAÇÃO FÍSICA E LÍNGUA INGLESA. Lembrando que os conteúdos foram trabalhados no blog e no caderno trilhas de aprendizagens.
PARA RESPONDER AO QUESTIONÁRIO, CLIQUE NO LINK A SEGUIR:
https://forms.gle/aXngTqRZS9XSp9TP8
CUIDEM-SE!
EQUIPE VIANNA MOOG
14/10/2020 – CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS 2
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – 8ª SEMANA
OLÁ, FAMÍLIAS E ALUNOS!
SEGUE A SUGESTÃO DOS PROFESSORES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS - VOLUME 2 - SEMANA 8.
QUEM AINDA NÃO RETIROU O CADERNO, PODE BUSCAR NA ESCOLA DE SEGUNDA A SEXTA-FEIRA, DAS 10H00 ÀS 16H00.
CONTINUE REALIZANDO AS ATIVIDADES PREPARADAS PELOS PROFESSORES QUE SÃO PUBLICADAS SEMANALMENTE AQUI NO BLOG.
07/10/2020 – CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS 2
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – 7ª SEMANA
OLÁ, FAMÍLIAS E ALUNOS!
SEGUE A SUGESTÃO DOS PROFESSORES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS - VOLUME 2 - SEMANA 7.
QUEM AINDA NÃO RETIROU O CADERNO, PODE BUSCAR NA ESCOLA DE SEGUNDA A SEXTA-FEIRA, DAS 10H00 ÀS 16H00.
CONTINUE REALIZANDO AS ATIVIDADES PREPARADAS PELOS PROFESSORES QUE SÃO PUBLICADAS SEMANALMENTE AQUI NO BLOG.
BONS ESTUDOS!
EQUIPE VIANNA MOOG
OLÁ, FAMÍLIAS!
HOJE ESTAMOS PUBLICANDO A SEGUNDA SÉRIE DE ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS.
OS PROFESSORES PREPARARAM ALGUMAS QUESTÕES SOBRE LÍNGUA PORTUGUESA, CIÊNCIAS HUMANAS (HISTÓRIA E GEOGRAFIA) E ARTES, BASEANDO-SE NOS CONTEÚDOS QUE FORAM TRABALHADOS NO BLOG E NO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS.
PARA RESPONDER AO QUESTIONÁRIO, CLIQUE NO LINK A SEGUIR:
NAS PRÓXIMAS SEMANAS PUBLICAREMOS UM NOVO QUESTIONÁRIO, COM AS QUESTÕES DE MATEMÁTICA, CIÊNCIAS NATURAIS, EDUCAÇÃO FÍSICA E INGLÊS.
CUIDEM-SE
EQUIPE VIANNA MOOG
30/09/2020 – CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS 2
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – 6ª SEMANA
OLÁ, FAMÍLIAS E ALUNOS!
SEGUE A SUGESTÃO DOS PROFESSORES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS - VOLUME 2 - SEMANA 6.
QUEM AINDA NÃO RETIROU O CADERNO, PODE BUSCAR NA ESCOLA DE SEGUNDA A SEXTA-FEIRA, DAS 10H00 ÀS 16H00.
CONTINUE REALIZANDO AS ATIVIDADES PREPARADAS PELOS PROFESSORES QUE SÃO PUBLICADAS SEMANALMENTE AQUI NO BLOG.
BONS ESTUDOS!
EQUIPE VIANNA MOOG
ALGUMAS ORIENTAÇÕES PARA A FAMÍLIA:
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LEMBRETE:
PARTE 1
APRENDER E BRINCAR II
PARA RECORDAR!
VOCÊS SABIAM QUE ESSA BRINCADEIRA É INDÍGENA?
VAMOS CONHECER MAIS BRINCADEIRAS INDÍGENAS...
ALÉM DA BRINCADEIRA SOL E LUA, NO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS – VOLUME 2 – EM HISTÓRIA, HÁ A BRINCADEIRA ARRANCA MANDIOCA. NOSSOS QUERIDOS ANCESTRAIS TÊM MUITAS OUTRAS BRINCADEIRAS, POIS OS POVOS INDÍGENAS SÃO DIVIDIDOS EM VÁRIAS TRIBOS E ETNIAS. VAMOS CONHECER MAIS UMA BRINCADEIRA INDÍGENA? |
ATIVIDADE 1
COM O APOIO DE UM FAMILIAR, ASSISTA AO VÍDEO A SEGUIR DA BRINCADEIRA CORRIDA DO SACI:
https://www.youtube.com/watch?v=zQOtMzQh-x4
AGORA, CONTINUE COM O APOIO DE UM FAMILIAR E LEIAM O TEXTO QUE EXPLICA DIREITINHO COMO BRINCAR:
CORRIDA DO SACI
MATERIAL UTILIZADO: NENHUM;
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 2 (NO MÍNIMO);
OBJETIVOS: ALCANÇAR A LINHA DE CHEGADA.
RELACIONADO COM O PERSONAGEM MAIS CONHECIDO DO NOSSO FOLCLORE, O SACI, A CORRIDA É FEITA COM UMA PERNA SÓ. TRAÇA-SE COM UM GIZ OU MESMO NA AREIA, UMA LINHA PARA INDICAR A CHEGADA, E OUTRA, A PARTIDA.
ASSIM, TODOS OS JOGADORES PERMANECEM ATRÁS DA LINHA DE PARTIDA. QUANDO FOR DADO O SINAL, TODOS DEVEM CORRER COM UMA PERNA SÓ ATÉ A LINHA DE CHEGADA. SE FOR UTILIZADO OS DOIS PÉS EM ALGUM MOMENTO DA CORRIDA, O JOGADOR FICA FORA DE JOGO. VENCE QUEM CONSEGUIR CHEGAR PRIMEIRO DO OUTRO LADO COM UMA PERNA SÓ.
AGORA É COM VOCÊ! VAMOS BRINCAR!
DEPOIS DE BRINCAR, RESPONDA AS QUESTÕES NO SEU CADERNO:
A. GOSTOU DA BRINCADEIRA CORRIDA DO SACI?
B. EXPLIQUE POR QUE ESSA BRINCADEIRA É CONSIDERADA INDÍGENA?
C. DESENHE COMO FOI A BRINCADEIRA AÍ NA SUA CASA:
ATIVIDADE 2
O POVO BRASILEIRO É FORMADO POR VÁRIOS POVOS E ALÉM DOS INDÍGENAS, FOMOS POVOADOS POR EUROPEUS, ASIÁTICOS E AFRICANOS. ENTÃO TUDO QUE SOMOS VEM DA MISTURA DE TODAS ESSAS RAÇAS, INCLUSIVE AS NOSSAS BRINCADEIRAS. O POVO AFRICANO TAMBÉM TEM BRINCADEIRAS TÍPICAS. VAMOS CONHECER ALGUMAS! |
RELACIONE A IMAGEM COM O NOME E A EXPLICAÇÃO DA BRINCADEIRA AFRICANA:
A. GARRAFINHA
A BRINCADEIRA ANGOLANA É REALIZADA POR DOIS GRUPOS DE TRÊS A OITO PESSOAS CADA UM. NO CENTRO DO ESPAÇO PARA O JOGO, UMA EQUIPE ENCHE E ESVAZIA GARRAFINHAS COM AREIA. ENQUANTO ISSO, A OUTRA EQUIPE ARREMESSA UMA BOLINHA, TENTANDO ATINGIR AS PESSOAS DO CENTRO.
B. LABIRINTO
É VINDA DE MOÇAMBIQUE, COM UM GIZ, DESENHA-SE UM LABIRINTO NO CHÃO E AS CRIANÇAS DEVEM COMEÇAR NA EXTREMIDADE EXTERNA DO DESENHO (ELAS PODEM FICAR EM PÉ OU USAR UMA PEDRA PARA REPRESENTAR CADA JOGADOR). PARA AVANÇAR PELO CAMINHO, OS JOGADORES TIRAM PAR OU ÍMPAR E O VENCEDOR DE CADA RODADA AVANÇA PARA A POSIÇÃO SEGUINTE.
C. MATACUZANA
O DESAFIO, QUE DEU ORIGEM A JOGOS COMO "TRÊS-MARIAS", EXIGE PEDRINHAS E UM BURACO NO CHÃO. CASO NÃO ESTEJA EM UM LUGAR COM TERRA, RECORTE UM CÍRCULO DE PAPEL PARA DELIMITAR O CAMPO. O OBJETIVO É JOGAR AS PEDRINHAS PARA CIMA, TIRAR UMA OU MAIS DO BURACO E PEGAR DE VOLTA A SUA ANTES QUE ELA CAIA NO CHÃO.
FONTE: NOVAESCOLA.ORG.BR
1. ( )
idadecerta.seduc.ce.gov.br
2. ( )
PARTE 2
A CIDADE DE SÃO PAULO CONTINUA A ATRAIR MUITOS IMIGRANTES (PESSOAS QUE VEM DE OUTROS PAÍSES PARA MORAR AQUI). E PODEMOS NOTAR MUITOS BAIRROS EM SÃO PAULO QUE TÊM CARACTERÍSTICAS (ASPECTOS) DOS IMIGRANTES, POR EXEMPLO, NOS RESTAURANTES (CULINÁRIA), NO COMÉRCIO DESSES PAÍSES (PRODUTOS) E EVENTOS TÍPICOS DA CULTURA. |
OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR. ELAS SÃO DE ALIMENTOS TÍPICOS DE OUTROS PAÍSES E MUITO CONSUMIDOS EM SÃO PAULO.
DEPOIS RESPONDA EM SEU CADERNO. ESSE ALIMENTO É DE QUAL PAÍS? (VALE PEDIR AJUDA OK?)
A)SUSHI
I. ALEMANHA
II. ESTADOS UNIDOS
III. JAPÃO
B) LASANHA
II. ITÁLIA
III. FRANÇA
C) BOLINHO DE BACALHAL
I. PORTUGAL
II. MÉXICO
III. CORÉIA
I. PARAGUAI
II. ARÁBIA SAUDITA
III. ESPANHA
ATIVIDADE 2
LOCOMOÇÃO
HOJE EM DIA COM A TECNOLOGIA AS PESSOAS UTILIZAM CADA VEZ MAIS O GPS / WAZE PARA SE LOCOMOVER, MAS, PARA SABER USÁ-LOS PRECISAMOS TER NOÇÃO DE DIREITA E ESQUERDA.
VAMOS IMAGINAR!
VOCÊ ESTÁ COM UM FAMILIAR NO CARRO VERMELHO E PRECISA ENSINAR O CAMINHO ATÉ O HOSPITAL.
ESCREVA NO SEU CADERNO COMO VOCÊ EXPLICARIA O PERCURSO DA IMAGEM ABAIXO:
ASSISTA AO VÍDEO E CONHEÇA UM POUCO DO BAIRRO DA LIBERDADE EM SÃO PAULO...
CONHEÇA O MAIOR REDUTO DE JAPONESES DO OCIDENTE
https://www.youtube.com/watch?v=YBKUw7UW__U
PARA COMEÇO DE CONVERSA!
COM O APOIO DE UM FAMILIAR, ASSISTA AOS VÍDEOS A SEGUIR:
MACULELÊ - ESPETÁCULO AYEYE (NOVA ERA)
MACULELÊ
A VERDADEIRA HISTÓRIA DE MACULELÊ
AGORA É COM VOCÊ!
CHAME ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA PARA DANÇAR MACULELÊ JUNTO COM VOCÊ! TENTE FAZER PASSOS DESSA DANÇA:
ATÉ A PRÓXIMA!
23/09/2020 – CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS 2
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – 5ª SEMANA
OLÁ, FAMÍLIAS E ALUNOS!
SEGUE A SUGESTÃO DOS PROFESSORES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS - VOLUME 2 - SEMANA 5.
QUEM AINDA NÃO RETIROU O CADERNO, PODE BUSCAR NA ESCOLA DE SEGUNDA A SEXTA-FEIRA, DAS 10H00 ÀS 16H00.
CONTINUE REALIZANDO AS ATIVIDADES PREPARADAS PELOS PROFESSORES QUE SÃO PUBLICADAS SEMANALMENTE AQUI NO BLOG.
BONS ESTUDOS!
EQUIPE VIANNA MOOG
PROFESSORAS: LUCY MEIRI, NATHALIA, PRISCILLA e MAYSA
ALGUMAS ORIENTAÇÕES PARA A FAMÍLIA:
- AJUDE A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER A LIÇÕES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA;
- A CRIANÇA DEVE FAZER O REGISTRO DA DATA PARA ORGANIZAÇÃO DAS LIÇÕES;
- A CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA;
- UM FAMILIAR DEVE ACOMPANHAR O ACESSO AOS SITES SUGERIDOS;
- NO FINAL DESTA SEMANA COLOCAREMOS NO WHATSAPP A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES;
- QUALQUER DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”, NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
CONTE COM O APOIO DE UM FAMILIAR PARA LER AS INFORMAÇÕES.
OBSERVE A IMAGEM A SEGUIR COM AS FASES DA LUA:
AGORA, VAMOS LER SOBRE AS 4 PRINCIPAIS FASES DA LUA:
ATIVIDADE 1
HOJE À NOITE SE NÃO ESTIVER NUBLADO OU CHOVENDO, OLHE PARA O CÉU E PROCURE VER SE A LUA ESTÁ VISÍVEL. SE ESTIVER, COMO ELA ESTÁ? SEMPRE QUE VOCÊ OLHA PARA A LUA ELA TEM A MESMA FORMA? PENSE SE VOCÊ JÁ VIU A LUA COM OUTRAS FORMAS E DESENHE AS QUE VOCÊ CONHECE OU JÁ VIU:
A LUA VAI ADQUIRINDO FORMAS DIFERENTES PARA NÓS QUE A OBSERVAMOS DAQUI DA TERRA. MAS NA VERDADE, SUA FORMA NÃO MUDA. O QUE MUDA É O QUANTO PODEMOS VER DA FACE DA LUA QUE ESTÁ SENDO ILUMINADA PELO SOL.
A LUA MUDA DE FASE A CADA UMA SEMANA. OBSERVE O CALENDÁRIO DA ATIVIDADE 2 E VERIFIQUE AS FORMAS QUE CARACTERIZAM AS FASES DA LUA:
FOTOS DA LUA
UMA PESSOA REGISTROU A LUA DURANTE TRINTA DIAS SEGUIDOS
B) AGORA, ENCONTRE NO CALENDÁRIO E REGISTRE NO CADERNO OS DOIS DIAS EM QUE A LUA ESTÁ BRANCA PELA METADE:
C) PARA FINALIZAR, ENCONTRE NO CALENDÁRIO E REGISTRE NO CADERNO OS DIAS EM QUE A LUA NÃO TEM ILUMINAÇÃO SOLAR:
ATIVIDADE 3
OBSERVANDO AS IMAGENS DA LUA E LEMBRANDO SOBRE O QUE ESTAMOS ESTUDANDO, RESPONDA EM SEU CADERNO, QUAL O NOME DE CADA FASE?
ATIVIDADE 4
AS FASES DA LUA - VÍDEOS EDUCATIVOS PARA CRIANÇAS
https://www.youtube.com/watch?v=yL5wbgtf8ec
QUATRO LUAS PARA LUNA 🌑🌒🌓🌕 - O SHOW DA LUNA! EPISÓDIO COMPLETO 09 | PRIMEIRA TEMPORADA | KIDS
https://www.youtube.com/watch?v=e7SF0opk274
POR QUE A LUA MUDA DE FASE? #Ticolicos|EP21
https://www.youtube.com/watch?v=0C_w0WnjIVA
PARA FINALIZAR, PARTICIPE DE UMA DISPUTA ENTRE O SOL E A LUA. UTILIZE AS ESTRELAS E AS NUVENS PARA REMOVER O SOL E TRANSFORMAR O DIA EM NOITE OU PARA REMOVER A LUA E TRANSFORMAR A NOITE EM DIA.
VOCÊ IRÁ SE DIVERTIR!
https://rachacuca.com.br/jogos/astrologica/
19/09/2020 - ATIVIDADE 05 - ARTES
PROFESSORAS: VITÓRIA E MÔNICA
TEMA: ARTES VISUAIS - LINHAS E FORMAS NAS OBRAS DE ARTE
OLÁ ALUNOS, ALUNAS E FAMÍLIAS!
SEGUEM ORIENTAÇÕES PARA A FAMÍLIA DA ATIVIDADE 05 DE ARTE:
- AUXILIAR O (A) ALUNO (A) A ORGANIZAR ESPAÇO NO CADERNO, CADERNO DE DESENHO OU FOLHA DE SULFITE PARA FAZER AS LIÇÕES;
- GUARDAR AS LIÇÕES PARA QUANDO VOLTAR PARA A ESCOLA MOSTRAR PARA AS PROFESSORAS;
TEMA: ARTES VISUAIS - LINHAS E FORMAS NAS OBRAS DE ARTE
FIGURA 1: “INSULA DULCAMARA”, AUTOR PAUL KLEE
AS LINHAS SÃO ELEMENTOS IMPORTANTES NA CRIAÇÃO DAS IMAGENS DO DESENHO OU DE UMA PINTURA. SÃO ELAS QUE COMPÕEM AS IMAGENS QUE CRIAMOS.
AS LINHAS PODEM MUDAR DE DIREÇÃO, TAMANHO, ESPESSURA E COR.
ELAS PODEM SER: RETA, CURVA, FINA, GROSSA E PODEM SER TAMBÉM DE DIVERSAS CORES, COMO AZUL, AMARELA, VERMELHA ENTRE OUTRAS. OBSERVE ABAIXO ALGUNS TIPOS DE LINHAS.
TIPOS DE LINHAS
COM AS LINHAS RETAS, FORMAMOS OS QUADRADOS, OS RETÂNGULOS E OUTRAS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE COMPÕEM NOSSOS DESENHOS E TAMBÉM OS OBJETOS QUE ESTÃO A NOSSA VOLTA.
COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO SOBRE OS DIFERENTES TIPOS DE LINHAS:
AS LINHAS PARA CRIANÇAS - GEOMETRIA PARA CRIANÇAS
AGORA, VAMOS OBSERVAR A IMAGEM ABAIXO:
ESTA TELA FOI PINTADA EM 1925, PELO PINTOR RUSSO WASSILY KANDINSKY. ELA TEM COMO TÍTULO OS NOMES DAS CORES PRIMÁRIAS: AMARELO VERMELHO E AZUL, QUE FORAM UTILIZADAS PARA COMPOR O QUADRO.
AGORA É COM VOCÊ!
RESPONDA NO CADERNO DE ACORDO COM SUA OBSERVAÇÃO DA FIGURA 2:
1- VOCÊ PERCEBE LINHAS NA OBRA DO AUTOR?
2- QUAIS OS TIPOS DE LINHAS UTILIZADAS NESSA PINTURA?
3- QUAIS AS CORES E FORMAS USADAS PELO ARTISTA WASSILY KANDINSKI?
AGORA É SUA VEZ!
VAMOS PRATICAR?
COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, SIGA AS ETAPAS DA PROPOSTA ABAIXO E VAMOS CONSTRUIR UMA COLOGRAVURA.
A COLOGRAVURA É PARECIDA COM A TÉCNICA DO CARIMBO. VOCÊ TERÁ A OPORTUNIDADE DE COPIAR UMA MESMA IMAGEM MAIS VEZES EM UMA FOLHA.
USE SUA CRIATIVIDADE!
GUARDE PARA MOSTRAR ÀS PROFESSORAS QUANDO VOLTAR ÀS AULAS.
VAMOS COLOGRAVURAR!
REÚNA O SEGUINTE MATERIAL:
PAPELÃO OU BANDEJA DE ISOPOR;
BARBANTE;
COLA BRANCA;
TINTA GUACHE (CORES QUE TIVER);
PINCEL.
COLE O BARBANTE SOBRE A LINHA QUE DESENHOU COM A COLA NA PLACA DE ISOPOR E DEIXE SECAR.
EM SEGUIDA, FAÇA A COLOGRAVURA PRESSIONANDO A PLACA DE ISOPOR COM TINTA SOBRE O PAPEL.
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – 4ª SEMANA
OLÁ, FAMÍLIAS E ALUNOS!
SEGUE A SUGESTÃO DOS PROFESSORES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS - VOLUME 2 - SEMANA 4.
QUEM AINDA NÃO RETIROU O CADERNO, PODE BUSCAR NA ESCOLA DE SEGUNDA A SEXTA-FEIRA, DAS 10H00 ÀS 16H00.
CONTINUE REALIZANDO AS ATIVIDADES PREPARADAS PELOS PROFESSORES QUE SÃO PUBLICADAS SEMANALMENTE AQUI NO BLOG.
BONS ESTUDOS!
EQUIPE VIANNA MOOG
13/09/2020 - ATIVIDADE 05 - MATEMÁTICA
PROFESSORAS: LUCY MEIRI, NATHALIA, PRISCILLA E MAYSA
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ALGUMAS ORIENTAÇÕES PARA A FAMÍLIA:
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PARA INÍCIO DE CONVERSA
GRANDEZAS E MEDIDAS: MEDIDAS DE TEMPO
O TEMPO É UMA
DAS MAIS IMPORTANTES GRANDEZAS. GRAÇAS AO MOVIMENTO DE ROTAÇÃO DA TERRA, DE
MANHÃ, O SOL SURGE NO HORIZONTE E ATINGE SEU PONTO MAIS ALTO NO CÉU AO
MEIO-DIA. NO FINAL DA TARDE, ELE SE PÕE NO LADO OPOSTO AO QUE NASCEU, E ASSIM
ACONTECE TODOS OS DIAS.
EXISTEM ALGUMAS FORMAS PARA MEDIRMOS A PASSAGEM DO TEMPO. ANTIGAMENTE, QUANDO AINDA NÃO HAVIA ALGUMAS TECNOLOGIAS, O TEMPO PODIA SER MEDIDO OLHANDO A POSIÇÃO DOS ASTROS NO CÉU (SOL E LUA). ATUALMENTE PODEMOS OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO COM A AJUDA DE ALGUNS INSTRUMENTOS DE MEDIDA, COMO:
ATIVIDADE 1
PARA SABER
MAIS!
COM A AJUDA DE UM FAMILIAR ASSISTA AO VÍDEO
ABAIXO PARA SABER MAIS SOBRE A CONTAGEM DO TEMPO E INSTRUMENTOS DE MEDIDA DE
TEMPO:
https://www.youtube.com/watch?v=BXoj-mKUjS8
ATIVIDADE 2
COM A AJUDA
DE UM FAMILIAR PENSE EM SUA ROTINA DIÁRIA, E EM SEU CADERNO FAÇA UMA TABELA,
COMO A QUE ESTÁ ABAIXO. DEPOIS PREENCHA COM OS HORÁRIOS QUE COSTUMA FAZER CADA
ATIVIDADE INDICADA:
ATIVIDADE 3
AGORA OBSERVE
A TABELA QUE PREENCHEU E RESPONDA EM SEU CADERNO:
A) QUANTAS HORAS VOCÊ COSTUMA DORMIR?
B) VOCÊ COSTUMA ESTUDAR EM QUAL PERÍODO DO DIA? (MANHÃ /
TARDE / NOITE)
C) QUAIS ATIVIDADES VOCÊ COSTUMA FAZER LOGO APÓS
ACORDAR?
CALENDÁRIO
COM CERTEZA
VOCÊ JÁ VIU UM CALENDÁRIO!
MAS VOCÊ SABE
PARA QUE SERVE O CALENDÁRIO?
ATIVIDADE 4
OBSERVE O CALENDÁRIO DESTE ANO. COM A AJUDA DE UM FAMILIAR LEIA O NOME DOS MESES E RESPONDA ORALMENTE (FALANDO) A ATIVIDADE ABAIXO:
A) QUANTOS MESES TÊM EM UM ANO?
B) EM QUE MÊS NÓS ESTAMOS?
C) QUANTOS MESES FALTAM PARA O FINAL DESTE ANO?
D) QUAL É O DIA, MÊS E ANO DO SEU NASCIMENTO (ANIVERSÁRIO)?
E) EM FUNÇÃO DA PANDEMIA DE COVID-19 ESTAMOS COM
ATIVIDADES REMOTAS (PELA INTERNET) DESDE O MÊS DE MARÇO. ENTÃO, HÁ QUANTOS
MESES JÁ ESTAMOS SEM TER AULAS PRESENCIAIS?
ATIVIDADE 5
A) QUAL MÊS TEM MAIS DIAS,
MARÇO OU ABRIL?
B) QUANTOS DIAS TÊM OS
MESES DE MARÇO E ABRIL JUNTOS?
ATIVIDADE 6
OBSERVE
O CALENDÁRIO. COM A AJUDA DE UM FAMILIAR RESPONDA EM SEU CADERNO MARCANDO (V)
PARA VERDADEIRO OU (F) PARA FALSO DE ACORDO COM CADA
AFIRMAÇÃO ABAIXO:
EXEMPLO:
COM
AJUDA DE UM FAMILIAR ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO. ELE CONTÉM UMA HISTORINHA MUITO
LEGAL DA TURMA DA MÔNICA SOBRE AS FORMAS GEOMÉTRICAS!
https://www.youtube.com/watch?v=EgNUWtOpt4A
ATIVIDADE 7
AGORA, FAÇA UM DESENHO EM SEU CADERNO COM ESTES OBJETOS E INDIQUE QUE FORMAS PERTENCEM. VOCÊ PODE FAZER MAIS DE UM DESENHO PARA CADA FORMA, SE QUISER:
ATIVIDADE 8
OBSERVE
O DESENHO ABAIXO E RESPONDA EM SEU CADERNO: QUAL A QUANTIDADE DE CADA FORMA
GEOMÉTRICA APARECE NO DESENHO?
ATIVIDADE 9
AGORA É COM VOCÊ!
QUE TAL VOCÊ CRIAR UM DESENHO UTILIZANDO APENAS FORMAS GEOMÉTRICAS (SEMELHANTE AO DESENHO DA ATIVIDADE 8)?
USE SUA IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE!
DESENHE EM SEU CADERNO OU EM ALGUMA FOLHA DE
DESENHO, CASO VOCÊ TENHA. PODE COLORIR TAMBÉM!
PARA SE DIVERTIR EM FAMÍLIA
COM O AUXÍLIO DE UM FAMILIAR, ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO E DESCUBRA UMA
BRINCADEIRA MUITO DIVERTIDA PARA FAZER EM FAMÍLIA!
https://www.youtube.com/watch?v=vFwh6wCyDsU
ATÉ
A PRÓXIMA ATIVIDADE!
EM CASO DE DÚVIDAS, CLIQUE AQUI
12/09/2020 - ATIVIDADE 05 - INGLÊS
OLÁ, QUERIDOS ALUNOS, ALUNAS E FAMÍLIAS! ESPERO QUE TODOS ESTEJAM BEM, COM SAÚDE. ESTAMOS ENVIANDO A VOCÊS MAIS UMA ATIVIDADE COMPLEMENTAR AO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGEM - VOLUME 2. OS ALUNOS QUE JÁ RECEBERAM O CADERNO TRILHAS DEVEM REALIZAR AS ATIVIDADES TANTO DO BLOG QUANTO DO CADERNO. SE VOCÊ AINDA NÃO RETIROU O CADERNO TRILHAS - VOLUME 2, ENTRE EM CONTATO COM A ESCOLA PARA QUE VOCÊ POSSA RETIRAR O SEU CADERNO E, ASSIM, REALIZAR TODAS AS ATIVIDADES PREVISTAS. BONS ESTUDOS E ATÉ A PRÓXIMA! |
TEMA DA AULA: OPPOSITE WORDS
NESTA AULA, IREMOS APRENDER QUE ALGUMAS PALAVRAS SÃO O CONTRÁRIO DE OUTRAS. POR EXEMPLO: CLARO É O CONTRÁRIO DE ESCURO, SUJO É O CONTRÁRIO DE LIMPO, DURO É O CONTRÁRIO DE MOLE, ÁSPERO É O CONTRÁRIO DE LISO, E ASSIM POR DIANTE. VÁRIAS PALAVRAS TÊM O SEU CONTRÁRIO.
1. CONTE COM O APOIO DE UM FAMILIAR, SE FOR PRECISO. ESCREVA EM PORTUGUÊS O CONTRÁRIO DAS PALAVRAS ABAIXO:
A) LONGE:______________________
B) MOLHADO:___________________
C) GRANDE:____________________
D) ALTO: _______________________
E) DENTRO: ____________________
F) FRACO: _____________________
AGORA, COM O APOIO DE UMA FAMILIAR, ASSISTA À VIDEOAULA PREPARADA PELO TEACHER HENRIQUE:
VOU MOSTRAR ABAIXO ALGUMAS PALAVRINHAS EM INGLÊS. AH, VOU MOSTRAR TAMBÉM O CONTRÁRIO DELAS:
2. VAMOS BRINCAR DE LIGAR? ESCREVA AS PALAVRAS ABAIXO EM SEU CADERNO E LIGUE CADA PALAVRINHA A SEU CONTRÁRIO:
3. COMPLETE AS FRASES EM INGLÊS:
A) HE DAY IS ___________________, AND THE NIGHT IS ___________________.
B) THE AIRPLANE IN THE SKY IS ___________________, AND THE AIRPLANE ON EARTH IS ___________________.
C) RAPADURA IS ___________________, AND MARIA MOLE IS ___________________.
D) PEOPLE IN A SWIMMING POOL ARE ___________________ AND PEOPLE ON DESERT ARE ___________________.
TRADUÇÃO DE ALGUMAS PALAVRINHAS DAS FRASES:
DAY = DIA
NIGHT = NOITE
AIRPLANE = AVIÃO
SKY = CÉU
EARTH = TERRA
SWIMMING POOL = PISCINA
DESERT = DESERTO
EM CASO DE DÚVIDAS, CLIQUE AQUI
09/09/2020 – CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS 2
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – 3ª SEMANA
OLÁ, FAMÍLIAS E ALUNOS!
SEGUE A SUGESTÃO DOS PROFESSORES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS - VOLUME 2 - SEMANA 3.
QUEM AINDA NÃO RETIROU O CADERNO, PODE BUSCAR NA ESCOLA DE SEGUNDA A SEXTA-FEIRA, DAS 10H00 ÀS 16H00.
CONTINUE REALIZANDO AS ATIVIDADES PREPARADAS PELOS PROFESSORES QUE SÃO PUBLICADAS SEMANALMENTE AQUI NO BLOG.
BONS ESTUDOS!
EQUIPE VIANNA MOOG
06/09/2020 - ATIVIDADE 5 - LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSORAS: LUCY MEIRI, NATHALIA, PRISCILLA E MAYSA
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ALGUMAS
ORIENTAÇÕES PARA A FAMÍLIA:
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PARA COMEÇAR!
ASSISTA
AO PRIMEIRO VÍDEO E CURTA UM POUCO MAIS AS CANTIGAS DE RODA QUE A GENTE ESTUDOU
NA ÚLTIMA ATIVIDADE:
Pot-pourri de
roda - Vídeo Oficial
1) AGORA, COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, PENSE EM ALGUMAS CANTIGAS DE RODA. DEPOIS, ESCREVA NO CADERNO OS NOMES DELAS:
2) MUITO BEM! AGORA, ESCOLHA UMA CANTIGA DE RODA QUE VOCÊ CONHECE. DEPOIS, ESCREVA A LETRA DA CANTIGA ESCOLHIDA NO SEU CADERNO. SE PRECISAR, CONTE COM O APOIO DE UM FAMILIAR:
3) AS PARLENDAS
TAMBÉM SÃO FORMADAS POR VERSOS QUE RIMAM COMO AS CANTIGAS, MAS SÃO CURTINHAS,
MUITAS VEZES SOMENTE COM QUATRO VERSOS.
AO RECORTAR A PARLENDA ABAIXO A PROFESSORA ACABOU MISTURANDO OS VERSOS. VOCÊ DEVE AJUDÁ-LA COPIANDO NO SEU CADERNO A PARLENDA NA ORDEM CORRETA:
SE NÃO LEMBRAR, COM O APOIO DE UM FAMILIAR, ACESSE O LINK A SEGUIR E OUÇA A PARLENDA:
Lá Em Cima do Piano - Hélio Ziskind
https://www.youtube.com/watch?v=zaev2RByE4M
4) MUITO BEM! VAMOS
ASSISTIR AGORA MAIS UM VÍDEO COM ALGUMAS PARLENDAS CANTADAS PELO GRUPO PALAVRA CANTADA:
Pot Pourri Parlendas
https://www.youtube.com/watch?v=cqp4N_Hqxvs
AGORA, COMPLETE OS NOMES DOS DESENHOS ABAIXO QUE FAZEM PARTE DA PARLENDA “REI CAPITÃO”:
PARA SABER UM POUCO MAIS!
COM O APOIO DE UM FAMILIAR, ACESSE O LINK ABAIXO PARA OUVIR MAIS UMA EXPLICAÇÃO SOBRE FÁBULAS:
FÁBULAS (GÊNERO TEXTUAL) – ANA PAULA APASO
5) CONTINUE COM O APOIO DE UM FAMILIAR E ACESSE O PRÓXIMO VÍDEO PARA CONHECER A FÁBULA “A POMBA E A FORMIGA” DE ESOPO:
https://www.youtube.com/watch?v=R0wrgq6DT2g
AGORA,
VAMOS TREINAR A LEITURA COM A MESMA FÁBULA. DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES NO
CADERNO:
|
A POMBA E A FORMIGA UMA
FORMIGA SENTIU MUITA SEDE E SE APROXIMOU DE UMA LAGOA. SUBIU EM UMA GRAMA BEM
PRÓXIMA A ÁGUA PARA BEBER, MAS ESCORREGOU E CAIU! NÃO SABENDO NADAR ESTAVA
PRESTES A SE AFOGAR! UMA
POMBA QUE ESTAVA NUMA ÁRVORE SOBRE A ÁGUA, VIU O PERIGO QUE A FORMIGUINHA CORRIA. ARRANCOU
UMA FOLHA E A DEIXOU CAIR PERTO DELA. A FORMIGA SUBIU NA FOLHA E FLUTUOU EM
SEGURANÇA ATÉ A MARGEM. POUCO
TEMPO DEPOIS, UM CAÇADOR DE PÁSSAROS VEIO POR BAIXO DA ÁRVORE E SE PREPARAVA
PARA ATIRAR NA POMBA, QUE REPOUSAVA NOS GALHOS ALHEIA AO PERIGO. A
FORMIGA PERCEBENDO A INTENÇÃO DO CAÇADOR, DEU-LHE UMA PICADA NA MÃO. TOMADO
PELO SUSTO E A DOR ELE REPENTINAMENTE DEIXOU CAIR SUA ESPINGARDA, E A POMBA,
PERCEBENDO A GRITARIA, VOOU PARA LONGE SÃ E SALVA. MORAL: QUEM É GRATO DE CORAÇÃO SEMPRE ENCONTRARÁ OPORTUNIDADE PARA MOSTRAR SUA
GRATIDÃO. |
A) QUEM SÃO AS
PERSONAGENS DESTA FÁBULA?
B) O QUE ACONTECERIA COM
A FORMIGA SE A POMBA NÃO ESTIVESSE ALI?
C) QUANDO A FORMIGA
PERCEBEU A INTENÇÃO DO CAÇADOR O QUE ELA FEZ PARA MOSTRAR SUA GRATIDÃO A POMBA?
6) OBSERVE:
FORMIGA – FORMIGUINHA
O AUTOR DA FÁBULA USOU A
PALAVRA FORMIGA NO DIMINUTIVO.
AGORA É COM VOCÊ!
COMPLETE NO SEU CADERNO COM
O DIMINUTIVO DOS ANIMAIS:
EXEMPLO: FILHOTE DE CAVALO É CAVALINHO.
https://soundcloud.com/user-892482557/a-alegre-vovo-guida-que-e-um-bocado-distraida/s-3pkAiZBdcth
https://soundcloud.com/user-892482557/atividade-05-alfabet-audio/s-gkvgkROmomU
TENTE FAZER RIMAS COM PALAVRAS OU MESMO VERSINHOS, ASSIM COMO FAZ A AUTORA NA HISTÓRIA!
ANOTE EM UMA FOLHA SUA LISTA DE PALAVRAS QUE RIMAM OU SEUS VERSINHOS!
CASO PRECISE, PEÇA PARA ALGUÉM ESCREVER PARA VOCÊ!
MAS...
O QUE SÃO RIMAS?
RIMAS SÃO PALAVRAS OU FRASES QUE TERMINAM EM SONS PARECIDOS, SIMILARES!
EXEMPLOS:
BOLA / REBOLA / VIOLA / MOLA, OU AINDA DICIONÁRIO / CANÁRIO / ARMÁRIO.
O QUE SÃO VERSOS?
SÃO FRASES CURTAS QUE TEM SOM PARECIDO NO FINAL!
EXEMPLO:
PARA ALEGRAR AOS ALUNOS,
FAÇO ÁUDIOS OPORTUNOS!
ESPERO QUE TENHA GOSTADO DA HISTÓRIA E QUE CONSIGA FAZER MUITAS RIMAS!
FIQUE EM CASA E SE CUIDE!
BEIJOCAS!
PROFESSORA GIOVANNA - POSL
OLÁ, PESSOAL!
INICIAMOS A ATIVIDADE DESTA SEMANA COM UM VÍDEO DO PROGRAMA REPÓRTER ECO DA TV CULTURA PARA A FAMÍLIA (PAIS E RESPONSÁVEIS) SOBRE COMO AUXILIAR OS FILHOS NESTE MOMENTO DE ISOLAMENTO SOCIAL. É IMPORTANTE A CRIANÇA TER MOMENTOS PARA ATIVIDADES MANUAIS, BRINCADEIRAS COM A IMAGINAÇÃO, LEITURAS EM FAMÍLIA E TAMBÉM ORIENTAÇÃO SOBRE O USO MODERADO E SEGURO DOS EQUIPAMENTOS ELETRÔNICOS.
COMO AJUDAR OS FILHOS A TER UMA RELAÇÃO SAUDÁVEL COM AS TECNOLOGIAS?
https://www.youtube.com/watch?v=-wqD-zgY-ew
O NOSSO PRÓXIMO VÍDEO É VOLTADO PARA AS CRIANÇAS. ELAS TAMBÉM PRECISAM ENTENDER QUE A INTERNET REQUER ATENÇÃO E CUIDADO NO SEU USO.
DICAS DE SEGURANÇA PARA CRIANÇAS NA INTERNET (ft. MARCOS MION) #Ticolicos
https://www.youtube.com/watch?v=TfAO8P5oVeI&t=254s
AGORA, VAMOS PARA A 2ª PARTE DA ATIVIDADE.
JOGO: SÍLABAS E FIGURAS
DESCRIÇÃO: APRENDENDO ALGUMAS SÍLABAS COM A TURMA DO NUNU. O JOGO AJUDA A CRIANÇA A MEMORIZAR AS SÍLABAS E A LER PALAVRAS.
COMO JOGAR: OBSERVAR AS IMAGENS QUE APARECEM NO JOGO. NA PALAVRA QUE NOMEIA A IMAGEM ESTARÃO FALTANDO SÍLABAS. CLICAR NA SÍLABA QUE CONSIDERAR A CORRETA E LEVAR ATÉ O LOCAL ESCOLHIDO. É POSSÍVEL OUVIR O SOM DA SÍLABA. SE TENTAR ENCAIXAR UMA SÍLABA QUE NÃO PERTENCE À PALAVRA, ELA NÃO FICARÁ NO LUGAR.
CONHECIMENTOS ENVOLVIDOS: SÍLABA – LEITURA – ALFABETIZAÇÃO
PARA IR AO JOGO, UTILIZE O LINK:
https://jogoseducativos.hvirtua.com/silabas-e-figuras
PARA FINALIZAR, INDICAMOS UMA SUGESTÃO DE VISITA VIRTUAL:
CONTE COM A AJUDA DE UM FAMILIAR PARA FAZER O PASSEIO VIRTUAL, QUANDO FOR POSSÍVEL.
ESTE É UM PONTO TURÍSTICO BEM CONHECIDO. SÃO AS PIRÂMIDES DE GIZÉ NO EGITO.
AGORA, VAMOS SABER UM POUCO SOBRE AS PIRÂMIDES DE GIZÉ!
UM LEGADO ANTIGO PRESERVADO AS PIRÂMIDES DE GIZÉ FORAM CONSTRUÍDAS PARA SOBREVIVER À ETERNIDADE. ATÉ À DATA, TIVERAM ÊXITO: A GRANDE PIRÂMIDE É A ÚLTIMA MARAVILHA DO MUNDO ANTIGO QUE AINDA SE CONSERVA. SABE-SE QUE AS PIRÂMIDES FORAM CONSTRUÍDAS FORA DA CIDADE EGÍPCIA DE MEMPHIS, CAPITAL DA QUARTA DINASTIA E CASA DOS FARAÓS QUE AS CONSTRUÍRAM. A PROXIMIDADE DO RIO NILO FOI ÚTIL EM TERMOS DE TRANSPORTE DE MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO PARA O LOCAL DA NECRÓPOLE DE GIZÉ. A ARQUITETURA DESTAS ESTRUTURAS É TÃO EXTRAORDINÁRIA QUE OS HISTORIADORES AINDA NÃO ESTÃO CERTOS DO MODO EXATO COMO OS EGÍPCIOS ANTIGOS AS CONSTRUÍRAM SEM A AJUDA DA ENGENHARIA MODERNA. APÓS 4500 ANOS DE EXPOSIÇÃO AOS ELEMENTOS EXTERNOS, AS PIRÂMIDES AINDA SE CONSERVAM COMO SE FOSSEM MONTANHAS CONSTRUÍDAS PELO HOMEM, E REFLETEM A CRIATIVIDADE DAS PESSOAS QUE AS CONSTRUÍRAM. O LEGADO DO EGITO ANTIGO FOI PRESERVADO ATRAVÉS DESTES MONUMENTOS. FONTE: https://www.google.co.uk/maps/about/behind-the-scenes/streetview/treks/pyramids-of-giza/ GIZÉ GIZÉ, GUIZÉ OU GUIZA É A TERCEIRA MAIOR CIDADE DO EGITO. LOCALIZA-SE NA MARGEM OCIDENTAL DO RIO NILO, A CERCA DE 20 QUILÔMETROS A SUDOESTE DO CENTRO DO CAIRO, CAPITAL DO PAÍS. GIZÉ É CÉLEBRE POR SER O LOCAL ONDE SE ENCONTRA O PLANALTO DE GIZÉ, ONDE ESTÃO ALGUNS DOS MAIS IMPRESSIONANTES MONUMENTOS ANTIGOS DO MUNDO, INCLUINDO UM COMPLEXO DE ESTRUTURAS SAGRADAS E FÚNEBRES DO EGITO ANTIGO, COMO A GRANDE ESFINGE, A GRANDE PIRÂMIDE DE GIZÉ E DIVERSAS OUTRAS PIRÂMIDES E TEMPLOS. FONTE: https://pt.wikipedia.org/ (ADAPTADO PARA A ATIVIDADE). |
AGORA É COM VOCÊ!
OBSERVAÇÃO: PARA INICIAR A VISITA CLIQUE NO LINK E DESLIZE PARA BAIXO ATÉ APARECER A MENSAGEM “VISITA ÀS GRANDES PIRÂMIDES” E AS SETAS DE NAVEGAÇÃO:
https://www.google.co.uk/maps/about/behind-the-scenes/streetview/treks/pyramids-of-giza/
ATÉ A PRÓXIMA!
EM CASO DE DÚVIDAS, CLIQUE AQUI
02/09/2020 – CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS 2
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – 2ª SEMANA
OLÁ, FAMÍLIAS E ALUNOS!
SEGUE A SUGESTÃO DOS PROFESSORES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS - VOLUME 2 - SEMANA 2.
QUEM AINDA NÃO RETIROU O CADERNO, PODE BUSCAR NA ESCOLA DE SEGUNDA A SEXTA-FEIRA, DAS 10H00 ÀS 16H00.
CONTINUE REALIZANDO AS ATIVIDADES PREPARADAS PELOS PROFESSORES QUE SÃO PUBLICADAS SEMANALMENTE AQUI NO BLOG.
BONS ESTUDOS!
EQUIPE VIANNA MOOG
29/08/2020 - ATIVIDADE 4 - CIÊNCIAS HUMANAS
PROFESSOR: LUCY MEIRI, NATHALIA, PRISCILLA E MAYSA
ALGUMAS ORIENTAÇÕES PARA A FAMÍLIA:
|
PARTE 1
PARA RECORDAR!
NAS ATIVIDADES ANTERIORES FALAMOS SOBRE AS CANTIGAS. AS CANTIGAS ESTÃO PRESENTES EM MUITAS BRINCADEIRAS DE RODA. ELAS SÃO COMUNS EM TODO O BRASIL E FAZEM PARTE DE NOSSA CULTURA POPULAR.
VAMOS EXERCITAR!
1. RELACIONE A IMAGEM AO TÍTULO DA CANTIGA. SIGA O EXEMPLO: (A - 4)
COM A PARTICIPAÇÃO DE UM FAMILIAR, CONVERSEM SOBRE AS IMAGENS, RESPONDENDO ORALMENTE AS QUESTÕES ABAIXO:
A) QUE BRINCADEIRAS SÃO ESSAS?
B) ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA CONHECE ESSAS BRINCADEIRAS ?
C) QUE BRINQUEDOS SÃO USADOS NESTAS BRINCADEIRAS?
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS MUITOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS CONTINUAM A FAZER PARTE DA VIDA DAS CRIANÇAS MESMO COM O PASSAR DO TEMPO. |
4. O TEMPO PASSA E ALGUNS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS VÃO FICANDO MAIS ESQUECIDOS. CONTINUE A CONVERSAR COM UM FAMILIAR. A PARTIR DAS IMAGENS, FALE ORALMENTE: VOCÊ CONHECE ESSES BRINQUEDOS? QUAL O NOME DELES? |
E ESSAS BRINCADEIRAS ? VOCÊ SABE O NOME DELAS? TENTE DESCOBRIR!
5. A CONVERSA ESTÁ BOA, NÃO É? ENTÃO, SE FOR POSSÍVEL, FAÇA AS PERGUNTAS ABAIXO A OUTROS FAMILIARES (TIOS OU AVÓS):
A) QUAL BRINCADEIRA VOCÊ COSTUMA BRINCAR QUANDO ERA CRIANÇA?
B) QUAL ERA SUA BRINCADEIRA FAVORITA?
C) VOCÊ TINHA UM BRINQUEDO FAVORITO? QUAL ERA?
SUGESTÃO: QUE TAL VOCÊS TENTAREM EXPERIMENTAR ESTA BRINCADEIRA?
6. AGORA, FAÇA A TABELA ABAIXO NO CADERNO E PINTE:
AMARELO OS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS QUE SÃO PRATICADAS HOJE E VOCÊ ACHA QUE NÃO ERAM ANTIGAMENTE.
AZUL OS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS QUE OS PAIS BRINCAVAM E QUE VOCÊ ACHA QUE NÃO SÃO MAIS PRATICADAS.
7. AGORA, ESCREVA EM SEU CADERNO O NOME DO SEU BRINQUEDO PREFERIDO E DE SUA BRINCADEIRA FAVORITA:
PARTE 2
MOMENTO DA HISTÓRIA!
A Rua Do Marcelo - por Ruth Rocha
AudioBook/Historinha Infantil/Livro Infantil/LivroAudio/Narração
https://www.youtube.com/watch?v=t9i-uKYovbo
O LUGAR ONDE EU MORO
O LUGAR ONDE MORAMOS TEM RUAS, MORADIAS E OUTROS EDIFÍCIOS, PRAÇAS E PARQUES. TEM TAMBÉM LOJAS DE COMÉRCIO, ONDE AS PESSOAS FAZEM COMPRAS, COMO SUPERMERCADOS, POSTOS DE GASOLINA, FARMÁCIA, CABELEIREIROS, OFICINAS MECÂNICAS, BARBEIRO, LIVRARIA, PADARIA E OUTROS TIPOS DE COMÉRCIO. |
EM QUASE TODOS OS LUGARES ONDE AS PESSOAS MORAM TÊM ESCOLA, BIBLIOTECA E UM POSTO DE SAÚDE PARA CONSULTAS E VACINAÇÃO. PODE TER TAMBÉM HOSPITAL, DELEGACIA, BANCOS, CARTÓRIOS E OUTROS TIPOS DE SERVIÇOS. |
CONTINUE
COM A PARTICIPAÇÃO DE UM FAMILIAR E RESPONDA ORALMENTE AS QUESTÕES:
A. COM
QUAIS PESSOAS VOCÊ CONVIVE NO LOCAL ONDE MORA?
B. NA
ESCOLA, COM QUE VOCÊ COSTUMA CONVIVER?
C. EM
QUAIS LUGARES VOCÊ TEM MAIS AMIGOS OU AMIGAS?
3. AGORA, OBSERVE COMO CAMILA DESENHOU A RUA ONDE ELA MORA:
A) CORTAR O CABELO __________
B) FAZER COMPRAS
C) MORAR
D) PARAR OS VEÍCULOS
E) TELEFONAR
29/08/2020 - ATIVIDADE 4 - EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSOR: ANSELMO
TEMA: JOGOS E BRINCADEIRAS
OLÁ, FAMÍLIA! NESSA ATIVIDADE 04 DE EDUCAÇÃO FÍSICA, CONTINUAREMOS COM A TEMÁTICA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS, MAS AGORA FALANDO SOBRE CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS. APROVEITAMOS TAMBÉM PARA AVISAR AOS PAIS QUE O CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS – VOLUME 2 JÁ ESTÁ NA ESCOLA, ORGANIZEM-SE PARA RETIRAR, QUEM AINDA NÃO BUSCOU. SE PRECISAR DE AUXÍLIO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, COMUNIQUE-SE COM A GENTE AQUI NO BLOG, NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”. ATÉ LOGO! |
TEMA: JOGOS E BRINCADEIRAS
CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS COM MATERIAIS RECICLÁVEIS
PARA COMEÇO DE CONVERSA!
1. COM O APOIO DE UM FAMILIAR, ASSISTA AOS VÍDEOS A SEGUIR:
BILBOQUÊ DE GARRAFA PET
BRINCADEIRA DO PEGA-BOLA
BILBOQUÊ
PRECISAREMOS DE:
- 1 GARRAFA PET DE 2 LITROS (CASO NÃO ENCONTRE PODE SER UM POUCO MENOR);
- 1 TESOURA (PEDIR PARA UM ADULTO CORTAR A GARRAFA);
- 1 PEDAÇO DE BARBANTE (EVITE LINHA FINA, POIS PODE MACHUCAR);
- 1 BOLINHA DE PAPEL (PODE ENVOLVER A BOLINHA COM FITA ADESIVA, SE QUISER).
COMO FAZER:
PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO PARA CORTAR A GARRAFA PET COMO NA FIGURA ABAIXO E, SE POSSÍVEL, COLE FITA ADESIVA NA BORDA, PARA NÃO CORRER O RISCO DE MACHUCAR A MÃO. VOCÊ USARÁ A PARTE DA GARRAFA QUE TEM O GARGALO.
PRONTO! AGORA, BRINCAR E SE DIVERTIR!
PEGA A BOLINHA
PRECISAREMOS DE:
2 GARRAFAS PETS DE 2 LITROS (CASO NÃO ENCONTRE PODE SER UM POUCO MENOR);
1 TESOURA (PEDIR PARA UM ADULTO CORTAR AS GARRAFAS);
1 BOLINHA DE EMBALAGEM DE DESODORANTE (PODE SER UMA BOLINHA DE PAPEL ENVOLVIDA OU NÃO COM FITA ADESIVA).
PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO PARA CORTAR AS GARRAFAS PETS COMO NA FIGURA ABAIXO:
SE NÃO TIVER A BOLINHA DA EMBALAGEM DE DESODORANTE, É SÓ FAZER UMA BOLINHA DE PAPEL: AMASSE BEM O PAPEL E, SE PUDER, ENVOLVA-A COM FITA ADESIVA.
COMO JOGAR:
JOGA-SE COM DOIS PARTICIPANTES, CADA UM FICA COM UMA GARRAFA. VOCÊS DEVEM JOGAR A BOLINHA UM PARA O OUTRO, PEGANDO DENTRO DA GARRAFA SEM DEIXAR CAIR NO CHÃO.
DIVIRTAM-SE!
CONVERSANDO SOBRE A ATIVIDADE!
A. QUAL BRINQUEDO VOCÊ ESCOLHEU PARA MONTAR?
B. O QUE VOCÊ ACHOU DE MONTAR SEU PRÓPRIO BRINQUEDO?
C. USE SUA CRIATIVIDADE E CRIE OUTRO BRINQUEDO COM MATERIAIS RECICLÁVEIS QUE VOCÊ TIVER EM SUA CASA! DIVIRTA-SE!
PARA TIRAR DÚVIDAS, CLIQUE AQUI
26/08/2020 – CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS 2
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – 1ª SEMANA
OLÁ, FAMÍLIAS E ALUNOS!
EM CASO DE DÚVIDAS EM ALGUMA ATIVIDADE, BASTA UTILIZAR O COMENTÁRIO NA ABA DA TURMA DO ALUNO, MAS NÃO SE ESQUEÇA DE SE IDENTIFICAR E COLOCAR QUAL É A ATIVIDADE QUE NECESSITA DE ESCLARECIMENTO.
IMPORTANTE CONTINUAR REALIZANDO TAMBÉM AS ATIVIDADES PREPARADAS PELOS PROFESSORES QUE SÃO PUBLICADAS SEMANALMENTE NO BLOG.
BONS ESTUDOS!
EQUIPE VIANNA MOOG
24/08/2020 - ATIVIDADE 4 - CIÊNCIAS NATURAIS
PROFESSORAS: LUCY MEIRI, NATHALIA, PRISCILLA E MAYSA
ALGUMAS ORIENTAÇÕES PARA A FAMÍLIA:
QUEM AINDA NÃO BUSCOU O CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS – VOLUME 2, RETIRE NA ESCOLA; QUALQUER DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”, NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES. |
PARTE 1
PARA COMEÇO DE CONVERSA!
ATIVIDADE 1
O QUE ACONTECE COM O SOL QUANDO CHEGA A NOITE?
AGORA, COM AJUDA DE UM FAMILIAR ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO PARA DESCOBRIR:
DE ONDE VEM? | DE ONDE VEM O DIA E A NOITE?
CONTINUE COM AJUDA DE UM FAMILIAR, LEIA O TEXTO ABAIXO:
GIRANDO NO ESPAÇO O PLANETA TERRA ESTÁ SEMPRE SE MOVIMENTANDO NO ESPAÇO. ELE GIRA EM TORNO DE SI MESMO E EM TORNO DO SOL. ESSES DOIS MOVIMENTOS ACONTECEM AO MESMO TEMPO. SÃO ELES: MOVIMENTO DE ROTAÇÃO E MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO. MOVIMENTO DE ROTAÇÃO É O MOVIMENTO QUE A TERRA FAZ QUANDO GIRA EM TORNO DE SI MESMA. A TERRA LEVA 24 HORAS PARA DAR UMA VOLTA COMPLETA EM TORNO DE SI MESMA. É POR CAUSA DESSE MOVIMENTO QUE OCORREM O DIA E A NOITE. MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO É O MOVIMENTO QUE A TERRA FAZ EM TORNO DO SOL. A TERRA GASTA 356 DIAS E 6 HORAS PARA DAR UMA VOLTA COMPLETA EM TORNO DO SOL. É POR CAUSA DESSE MOVIMENTO QUE ACONTECE AS ESTAÇÕES DO ANO: PRIMAVERA, VERÃO, OUTONO E INVERNO.  AO GIRAR EM TORNO DO SOL A TERRA PERCORRE UM CAMINHO CHAMADO DE ÓRBITA. FONTE: www.pinterest.com (com adaptação para a atividade). |
VOCÊ PRECISARÁ DO SEGUINTE:
- 1 LANTERNA (PODE SER A DO CELULAR);
- OBJETO ESFÉRICO ( PODE SER UMA BOLA);
- ESTAR NUM LOCAL COM POUCA LUZ (DENTRO DE UM CÔMODO COM A LUZ APAGADA).
PARA APRENDER MAIS!
CASO TENHA DIFICULDADES EM FAZER ESTE EXPERIMENTO, ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO PARA TE AUXILIAR:
DIA & NOITE - UM EFEITO DA ROTAÇÃO DA TERRA
ATIVIDADE 2:
A PARTIR DO QUE APRENDEMOS, OBSERVE O DESENHO QUE VOCÊ FEZ EM SEU CADERNO NO INÍCIO DA ATIVIDADE (O QUE ACONTECE COM O SOL QUANDO CHEGA A NOITE?).
3. CONVERSE COM UM FAMILIAR E RESPONDA ORALMENTE (FALANDO):
A) O DESENHO QUE VOCÊ FEZ REPRESENTA AQUILO QUE ACONTECE COM O SOL QUANDO CHEGA A NOITE?
B) POR QUE VOCÊ DESENHOU DESTA FORMA? ALGUÉM TE ENSINOU QUE ERA ASSIM OU VOCÊ IMAGINOU SOZINHO?
ATIVIDADE 3:
PARA SE DIVERTIR EM FAMÍLIA!!
ASSISTA AO VÍDEO E APRENDA A BRINCADEIRA SOL E LUA PARA CURTIR COM SUA FAMÍLIA!
PARTE 2
DE QUE SÃO FEITAS AS COISAS?
RELEMBRANDO...
VAMOS DESCOBRIR!
5. COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, ASSISTA AO PRÓXIMO VÍDEO PARA APRENDER COMO É O PROCESSO DE RECICLAGEM DO PLÁSTICO:
ATIVIDADE 4:
6. FAÇA UMA TABELA EM SEU CADERNO COMO NO EXERCÍCIO ABAIXO. DEPOIS COMPLETE COM O NOME DOS OBJETOS E OS MATERIAIS QUE ELES SÃO FEITOS. SIGA O EXEMPLO:
ATENÇÃO!!! UM OBJETO PODE SER FEITO DE VÁRIOS MATERIAIS.
ATIVIDADE 5:
7. OBSERVE AS IMAGENS E IDENTIFIQUE OS MATERIAIS QUE OS OBJETOS SÃO FEITOS. DEPOIS RESPONDA NO CADERNO QUAL NÃO PERTENCE AO GRUPO:
VEJA O EXEMPLO:
PARA SE DIVERTIR EM FAMÍLIA!!
AGORA VOCÊ NÃO DEVE APENAS DESCOBRIR QUAL É O OBJETO ESCONDIDO...
VOCÊ DEVERÁ TAMBÉM DIZER DE QUE MATERIAIS ELE É FEITO. ISSO TUDO USANDO APENAS O TATO (AS MÃOS).
VAMOS LÁ? DIVIRTA-SE!
FONTE DAS IMAGENS UTILIZADAS: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE!
24/08/2020 - ATIVIDADE 4 - ARTES
PROFESSORAS: VITÓRIA E MÔNICA
TEMA: FOLCLORE – PARLENDAS
|
OLÁ, ALUNOS, ALUNAS E FAMÍLIAS! SEGUEM ORIENTAÇÕES
PARA A FAMÍLIA DA ATIVIDADE 04 DE ARTES:
QUALQUER DÚVIDA, FALAR CONOSCO PELO BLOG NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”. LÁ MANTEREMOS NOSSAS COMUNICAÇÕES. ATÉ BREVE! |
TEMA: FOLCLORE – PARLENDAS
FOLCLORE - SÃO HÁBITOS, COSTUMES, BRINCADEIRAS, MÚSICAS, DANÇAS, FESTAS E MUITAS OUTRAS COISAS PRODUZIDAS E CONTADAS PELAS PESSOAS E QUE FAZEM PARTE DA CULTURA.
COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO DA PARLENDA:
HOJE É DOMINGO | PALAVRA CANTADA
AGORA É COM VOCÊ!
1. NO CADERNO COPIE A PARLENDA E COMPLETE COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO.
DOBRADURA DO TOURO
B. SEGUIR A SEQUÊNCIA ABAIXO PARA FAZER A CABEÇA.
C. DEPOIS, FAZER O CORPO CONFORME O MODELO E COLAR A CABEÇA.
ONDE ESTÁ SEU TOURO? TEM OUTRO ANIMAL COM ELE? FAÇA UMA PAISAGEM BEM BONITA: GRAMA, ÁRVORES, SOL E OUTROS DESENHOS, SE QUISER! SE FOR PRECISO AJUSTAR O DESENHO, USE BORRACHA PARA APAGAR. NÃO SE ESQUEÇA DE COLORIR, USE SEUS LÁPIS DE COR, DEIXE TUDO BEM BONITO! GUARDE PARA MOSTRAR ÀS PROFESSORAS QUANDO VOLTAR ÀS AULAS. |
PARA FINALIZAR!
3. COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, CANTE MAIS PARLENDAS DO NOSSO FOLCLORE. É SÓ CLICAR NO LINK ABAIXO:
ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE!
|
ALGUMAS
ORIENTAÇÕES PARA A FAMÍLIA: ü AJUDE
A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES DE MATEMÁTICA; ü A
CRIANÇA DEVE FAZER O REGISTRO DA DATA PARA ORGANIZAÇÃO DAS LIÇÕES; ü A
CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS
DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA; ü NO
FINAL DESTA SEMANA COLOCAREMOS NO WHATSAPP
A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES; ü QUALQUER
DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”,
NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES. |
1) VAMOS LEMBRAR OS
NÚMEROS ATÉ 100? FAÇA UMA TABELA COMO ESTA NO SEU CADERNO E PREENCHA COM OS
NÚMEROS DE 1 ATÉ 100:
2) AGORA CONTE CADA
CONJUNTO E RELACIONE A SUA QUANTIDADE. FAÇA NO SEU CADERNO:
EXEMPLO: D) 34
|
PARA
FORMAR QUALQUER NÚMERO UTILIZAMOS OS ALGARISMOS DE 0 A 9. NOSSO SISTEMA DE NÚMEROS É DECIMAL, OU SEJA,
SEMPRE QUE JUNTAMOS 10 OBJETOS FORMAMOS OUTRO GRUPO. COM
O APOIO DE UM FAMILIAR, ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO PARA ENTENDER MELHOR: |
MATERIAL DOURADO
AGORA VAMOS CONHECER O MATERIAL DOURADO. COM ELE PODEMOS OBSERVAR AS
QUANTIDADES E FAZER AS TROCAS DE MANEIRA MAIS FÁCIL:
3) CONTE E JUNTE AS QUANTIDADES. DEPOIS DESCUBRA QUE NÚMERO FORMOU:
EXEMPLOS:
4) AGORA É SUA VEZ! DESENHE COM MATERIAL DOURADO AS QUANTIDADES ABAIXO EM
SEU CADERNO:
LEMBRE-SE:
B) 26
C) 31
D) 123
OBSERVE A TABELA. CADA ALGARISMO VALE UMA QUANTIDADE DEPENDENDO DA POSIÇÃO QUE OCUPA NO NÚMERO.
CONTE COM O APOIO DE UM FAMILIAR.
https://www.youtube.com/watch?v=QuTcPxuO1kg
LEIA A EXPLICAÇÃO:
5) VAMOS TREINAR? OLHE COMO O CASCÃO FEZ. VOCÊ DEVE
FAZER IGUAL NO SEU CADERNO:
6) AGORA
QUE VOCÊ ESTUDOU A POSIÇÃO DOS NÚMEROS E SEU VALOR. VAMOS FAZER DIFERENTE?
JUNTE AS QUANTIDADES E FORME OS NÚMEROS:
7) PARA
FINALIZAR! ESCREVA NO CADERNO AS OPERAÇÕES E DESCUBRA AS RESPOSTAS.
VOCÊ PODE UTILIZAR QUALQUER ESTRATÉGIA QUE APRENDEU!
A) 8 +1 =B) 10 + 3 =
C) 16 + 2 =
D) 15 + 3 =
E) 8 + 7 =
F) 10 + 7 =
G) 14 + 5 =
H) 20 + 12 =
|
QUERIDOS ALUNOS E FAMILIARES:TUDO BEM COM VOCÊS? SEGUEM AS
ATIVIDADES DE INGLÊS PARA ESSA SEMANA. PREPARAMOS ESSAS ATIVIDADES COM MUITO
CARINHO E CUIDADO PARA QUE TODOS POSSAM CONTINUAR ESTUDANDO DURANTE ESSE
PERÍODO DE PANDEMIA. NESTA SEMANA,
INICIAREMOS OS ESTUDOS DO CADERNO TRILHAS
DE APRENDIZAGEM - VOLUME 2. QUEM AINDA NÃO BUSCOU O CADERNO,
RETIRE NA ESCOLA. AS ATIVIDADES A SEGUIR SERÃO COMPLEMENTARES A ESSE
CADERNO. ESPERAMOS QUE
GOSTEM DAS ATIVIDADES. RESPONDAM NO CADERNO E, NO RETORNO, MOSTREM AOS
PROFESSORES DE INGLÊS. SE TIVEREM
DÚVIDAS, ESTAMOS À DISPOSIÇÃO NO BLOG.
ENVIEM SEUS COMENTÁRIOS. UM GRANDE
ABRAÇO. E FORÇA PARA TODOS NÓS. PROFº HENRIQUE E PROFª MARILEIA |
|
CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS - VOLUME 2.
PÁGINAS DE 52 A 55. |
PARA COMEÇAR!
NESSA AULA, VAMOS APRENDER COMO SE CHAMAM AS PARTES DAS CASAS EM INGLÊS. NEM TODAS AS CASAS SÃO IGUAIS. ENTÃO, PODE SER QUE ALGUMAS CASAS TENHAM TODAS ESSAS PARTES E OUTRAS CASAS NÃO TENHAM. MAS É SEMPRE IMPORTANTE SABER OS NOMES DE TODAS ELAS EM INGLÊS.
LEMBRETE: ESCREVA APENAS O NÚMERO DO EXERCÍCIO E AS RESPOSTAS.
AGORA É A SUA
VEZ!
|
ALGUMAS
ORIENTAÇÕES PARA A FAMÍLIA: ü AJUDE
A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES DE LÍNGUA
PORTUGUESA; ü A
CRIANÇA DEVE FAZER A ANOTAÇÃO DA DATA PARA ORGANIZAR OS REGISTROS; ü A
CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS
DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA. NÃO PRECISA COPIAR
OS ENUNCIADOS; ü NO
FINAL DESTA SEMANA, COLOCAREMOS NO WHATSAPP
A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES; ü QUALQUER
DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”,
NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
|
PARTE 1
PARA RECORDAR!
1. VOCÊ SE LEMBRA DAS ATIVIDADES ANTERIORES ONDE FALAMOS DAS FRUTAS E SUAS ÁRVORES? POIS BEM, TEMOS UMA CURIOSIDADE PARA VOCÊ. COM O APOIO DE UM FAMILIAR, ACESSE O LINK E DESCUBRA:
IMPRESSIONANTE: ÁRVORE DÁ MAIS DE 40 TIPOS DE FRUTAS
https://www.youtube.com/watch?v=qc2KFTNGIwU
2. LEIA ESTA POESIA. SE PRECISAR, CONTE COM A AJUDA DE UM FAMILIAR. ELA FALA DE MUITAS COISAS GOSTOSAS QUE COMPRAMOS NA FEIRA:
4. AGORA, COMPLETE AS
RIMAS COM AS PALAVRAS ABAIXO:
5. DESENHE UMA CESTA DA MELHOR MANEIRA QUE CONSEGUIR, CAPRICHE! FAÇA DESENHOS DAS FRUTAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA DENTRO DA CESTA. PODEM SER AS DO POEMA E MUITAS OUTRAS TAMBÉM. DEPOIS ESCREVA O NOME DE CADA FRUTA!
CAPRICHE NA ESCRITA!
7. FAÇA A LEITURA DAS PALAVRAS
A SEGUIR.
PRESTE BASTANTE ATENÇÃO NAS SÍLABAS (PARTES) DESTACADAS:
MUITO
BEM! AGORA SEPARE AS PALAVRAS DE ACORDO COM A TABELA ABAIXO. SIGA O EXEMPLO:
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NA |
NE |
NI |
NO |
NU |
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MENINO |
MENINO |
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PARTE 2
PARLENDAS E CANTIGAS DE
RODA
8. LEIA A PARLENDA “ADOLETA”.
DEPOIS FAÇA O DESENHO DAS PALAVRAS EM DESTAQUE:
9. AGORA, ESCREVA O NOME DAS FIGURAS DESENHADAS
DA PARLENDA:
VAMOS CANTAR!
10. CANTE COM SEUS FAMILIARES A CANTIGA “A CANOA VIROU”:
MUITO
BEM! AGORA, RESPONDA AS PERGUNTAS EM SEU CADERNO:
11. VAMOS CANTAR MAIS UM POUCO!
A. ESCOLHA O NOME DE DUAS PESSOAS DA SUA FAMÍLIA. CANTE “A CANOA VIROU” TROCANDO O NOME VERA
PELOS NOMES ESCOLHIDOS. DIVIRTAM-SE!
B.
ESTA CANTIGA TEM PALAVRAS REPETIDAS. ESCOLHA 5 E ESCREVA NO CADERNO:
12. RELEIA A CANTIGA “SE ESSA RUA, SE ESSA RUA FOSSE MINHA”.
DEPOIS NUMERE OS VERSOS NA ORDEM CORRETA:
CANTAR É MUITO BOM!
CONTINUE CANTANDO COM SEUS FAMILIARES MAIS DUAS
CANTIGAS DE RODA:
13. PARA FINALIZAR, RELEIA A CANTIGA “SAPO CURURU” E COMPLETE NO SEU CADERNO:
BEM-VINDA(O) A MAIS UMA AULA DE LEITURA!
OUÇA O ÁUDIO DA MINHA LEITURA DO LIVRO “O CABELO DA MENINA” DE FERNANDA TAKAI NO LINK ABAIXO. DEPOIS DE OUVIR A HISTÓRIA USE AS PERGUNTAS PARA REFLETIR SOBRE ELA! APÓS A REFLEXÃO FAÇA A ATIVIDADE PRÁTICA!
ESSE LIVRO TEM UMA HISTÓRIA SENSÍVEL E QUE NOS AJUDA A PENSAR SOBRE ACEITAÇÃO!
https://soundcloud.com/emef-vianna-moog/o-cabelo-da-menina-de-fernanda-takai
ATENÇÃO!
NÃO É NECESSÁRIO ESCREVER AS RESPOSTAS! AS PERGUNTAS SÃO APENAS PARA PENSAR SOBRE A HISTÓRIA!
REFLEXÃO:
- VOCÊ JÁ SAIU TODO DESARRUMADO PARA IR À ESCOLA?
- TE INCOMODA ESTAR COM O CABELO DESARRUMADO, OU VOCÊ NEM LIGA DE SAIR COM ELE MEIO BAGUNÇADINHO?
- OS COLEGAS FICARAM OLHANDO ESTRANHO PARA A MENINA POR ELA USAR O CABELO DE UM JEITO DIFERENTE. ISSO É CERTO? POR QUÊ?
- POR QUE SERÁ QUE A PROFESSORA MARCOU O “DIA DO CABELO MALUCO NA ESCOLA”? ELA AJUDOU A MENINA QUANDO FEZ ISSO? POR QUÊ?
- O QUE É O “PINGUINHO NO OLHO” OBSERVADO PELA MENINA NOS OLHOS DA MÃE?
ATIVIDADE PRÁTICA:
CRIE UM DESENHO SEU COM UM CABELO MUITO MALUCO!
CURIOSIDADE:
FERANDA TAKAI, AUTORA DESSA HISTÓRIA, TEM 48 ANOS, É ESCRITORA, COMPOSITORA, CANTORA E MULTI-INSTRUMENTISTA. ELA TEM UMA BANDA CHAMADA PATO FU ALÉM DE SUA CARREIRA SOLO! FERNANDA GOSTA MUITO DE CRIAR MÚSICAS E HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS!
CONTA PRA MIM LÁ NO BLOG SE VOCÊ CURTIU ME OUVIR LENDO A HISTÓRIA! CONSEGUIU IMAGINAR TUDO O QUE FOI CONTADO?
PRA FINALIZAR...
NESSES LINKS ABAIXO VOCÊ ENCONTRÁ MAIS VÍDEOS LIGADOS A ESSA HISTORINHA! UM DELES COM A MÚSICA CRIADA A PARTIR DA HISTÓRIA!
MÚSICA:
FERNANDA TAKAI:
https://www.youtube.com/watch?v=UhjSgiWn-LI
ESPERO QUE TENHA GOSTADO DA HISTÓRIA E LEMBRE-SE: O IMPORTANTE É A GENTE ESTAR DE BEM COM A GENTE E COM NOSSA APARÊNCIA!
FIQUE EM CASA E SE CUIDE!
BEIJOCAS!
PROFESSORA GIOVANNA - POSL
OLÁ, PESSOAL!
HOJE TEREMOS MAIS DUAS PROPOSTAS BEM DIVERTIDAS E INTERESSANTES.
NOSSO PLANETA É TÃO ESPECIAL QUE DESPERTA EM NÓS EMOÇÕES (SENTIMENTOS BONS E RUINS), CURIOSIDADES (QUERER SABER COMO AS COISAS FUNCIONAM) E O DESEJO DE EXPLORAR O CÉU, O MAR E A TERRA. QUANDO DESENHAMOS OU COLORIMOS, COLOCAMOS UM POUCO DO CONHECIMENTO QUE TEMOS SOBRE TUDO QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR. ASSIM VAMOS EXERCITANDO NOSSA IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE. POR ISSO, INDICAMOS NESTA ATIVIDADE DUAS SUGESTÕES DE VISITAS VIRTUAIS FANTÁSTICAS! UMA DELAS É ESPACIAL! GOSTARAM? VAMOS VIAJAR PARA LONGE DESTA VEZ! VAMOS COMEÇAR? |
1ª PROPOSTA
JOGO: PARA COLORIR
OBJETIVOS:
ü DESENVOLVER O RECONHECIMENTO DAS CORES, HABILIDADE MOTORA, CONCENTRAÇÃO E CONTAGEM ORAL (EXEMPLO: UM SOL);
ü RETOMAR ESTUDOS DE OUTRAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES SOBRE CORES, ANIMAIS, NÚMEROS.
COMO JOGAR:
- OBSERVAR COM ATENÇÃO OS DETALHES DO DESENHO;
- ESCOLHER UMA DAS OPÇÕES: LÁPIS DE COR, PINCEL OU CANETINHA;
- ESCOLHER O TAMANHO DA PONTA (PEQUENA – MÉDIA – GRANDE);
- ESCOLHER UMA COR PARA INICIAR A PINTURA;
- ARRASTAR O LÁPIS DE COR, O PINCEL OU A CANETINHA NO ESPAÇO QUE DESEJA COLORIR;
- USAR A CRIATIVIDADE.
CONHECIMENTOS ENVOLVIDOS: ANIMAIS – CORES – NÚMEROS – COORDENAÇÃO MOTORA.
PARA IR AO JOGO, UTILIZE O LINK:
http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/raposa-vermelha-6?colore=online
2ª PROPOSTA: VISITA VIRTUAL
INDICAMOS DUAS OPÇÕES. ESCOLHA QUAL GOSTARIA DE FAZER.
AGORA, VAMOS FAZER UMA VISITA VIRTUAL E CONHECER UM POUCO SOBRE UM LOCAL BEM CONHECIDO LOCALIZADO NO BRASIL E OUTRO FORA DO NOSSO PLANETA QUE DESPERTA MUITA CURIOSIDADE E FASCINAÇÃO: UMA ESTAÇÃO ESPACIAL.
PARA ISSO, CONTE COM A AJUDA DE UM FAMILIAR.
VAMOS SABER UM POUCO SOBRE A CIDADE DE OURO PRETO!
AGORA VOCÊ JÁ PODE PASSEAR EM 360 GRAUS POR OURO PRETO, A PRIMEIRA CIDADE BRASILEIRA CONSIDERADA PATRIMÔNIO MUNDIAL DA UNESCO. ALÉM DE TODA HISTÓRIA E RIQUEZA ARQUITETÔNICA, OURO PRETO AINDA RECEBE MUITO BEM SEUS VISITANTES, COM ÓTIMA INFRAESTRUTURA DE HOTÉIS, POUSADAS, CAFÉS E RESTAURANTES. COMECE O PASSEIO PELO MIRANTE DO MORRO SÃO SEBASTIÃO, UM DOS MAIS ALTOS DA CIDADE DE ONDE SE TEM UMA VISTA PANORÂMICA DE OURO PRETO. EM SEGUIDA, VISITE A IGREJA DE SÃO FRANCISCO DE ASSIS, DE 1766, CONSIDERADA A MAIOR OBRA DE ANTÔNIO FRANCISCO LISBOA, O ALEIJADINHO. A IGREJA NOSSA SENHORA DO CARMO FOI CONSTRUÍDA ENTRE 1766 E 1772 E FICA ATRÁS DO MUSEU DA INCONFIDÊNCIA, PARADA OBRIGATÓRIA PARA CONHECER A HISTÓRIA DESTA LUTA LIDERADA POR JOAQUIM JOSÉ DA SILVA XAVIER, O TIRADENTES. DEPOIS DE SABER QUE O LEMA DA INCONFIDÊNCIA MINEIRA ERA "LIBERDADE AINDA QUE TARDIA", VEJA AS MELHORES IMAGENS EM 360° DO LINDÍSSIMO TEATRO MUNICIPAL DE OURO PRETO, DE 1770, TOMBADO COMO PATRIMÔNIO HISTÓRICO NACIONAL PELO IPHAN E CONSIDERADO O MAIS ANTIGO DA AMÉRICA DO SUL. SUA BELEZA INTERIOR IMPRESSIONA. SEGUINDO O TURISMO RELIGIOSO, CONHEÇA TAMBÉM A IGREJA SANTA EFIGÊNIA DOS PRETOS, CUJO DESTAQUE FICA POR CONTA DA PINTURA DE UM PAPA NEGRO NO TETO; A IGREJA MATRIZ NOSSA SENHORA DO PILAR, QUE TEM ANEXO O MUSEU DE ARTE SACRA DE OURO PRETO; A IGREJA MATRIZ NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO, ONDE ESTÁ SEPULTADO O CORPO DE ALEIJADINHO E TEM EM SEU ANEXO O MUSEU DESTE INCRÍVEL ARTISTA; E A IGREJA DE SÃO JOSÉ, QUE TEM UM MIRANTE COM LINDO CENÁRIO DE OURO PRETO. PARA CONHECER MAIS DA PRÓSPERA ÉPOCA DO CICLO DO OURO, CONHEÇA A MINA DE OURO DO CHICO REI, UMA DAS MAIORES E PRODUTIVAS DA REGIÃO QUE TEM UM ACERVO DE PEÇAS E UTENSÍLIOS UTILIZADOS NA EXPLORAÇÃO DO METAL PRECIOSO. PARA TERMINAR O PASSEIO VIRTUAL EM 360 GRAUS, CURTA A CENTRAL MARIA FUMAÇA, DE ONDE SAI UM TREM EM UM TRAJETO QUE LIGA OURO PRETO E MARIANA E PASSA POR LINDAS PAISAGENS NATURAIS, FINALIZANDO A VIAGEM À REGIÃO EM GRANDE ESTILO. FONTE: https://www.guiaviagensbrasil.com/imagens360/mg/imagens-360-graus-ouro-preto/ |
AGORA, VAMOS SABER UM POUCO SOBRE A AGÊNCIA ESPACIAL EUROPÉIA ANTES DE VISITAR A ESTAÇÃO ESPACIAL!
AGÊNCIA ESPACIAL EUROPEIA (EM FRANCÊS: AGENCE SPATIALE EUROPÉENNE - ASE; EM INGLÊS: EUROPEAN SPACE AGENCY - ESA) É UMA ORGANIZAÇÃO INTERGOVERNAMENTAL DEDICADA À EXPLORAÇÃO DO ESPAÇO, COM 22 ESTADOS-MEMBROS. FUNDADA EM 1975 E COM SEDE EM PARIS, NA FRANÇA. A ESA TEM UMA EQUIPE DE MAIS DE DUAS MIL PESSOAS, COM UM ORÇAMENTO ANUAL DE CERCA DE 4,28 BILHÕES DE EUROS, OU 5,51 BILHÕES DE DÓLARES (2013). ENTRE OS PROGRAMAS DA ESA ESTÃO VOOS ESPACIAIS TRIPULADOS, PRINCIPALMENTE ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO NA ESTAÇÃO ESPACIAL INTERNACIONAL, O LANÇAMENTO E OPERAÇÃO DE MISSÕES DE EXPLORAÇÃO NÃO TRIPULADAS PARA OUTROS PLANETAS E PARA A LUA, A OBSERVAÇÃO DA TERRA, A CIÊNCIA, AS TELECOMUNICAÇÕES, BEM COMO A MANUTENÇÃO DE UM GRANDE ESPAÇOPORTO, O CENTRO ESPACIAL DE KOUROU, NA GUIANA FRANCESA, ALÉM DA CONCEPÇÃO DE VEÍCULOS DE LANÇAMENTO. O ARIANE 5 (O PRINCIPAL VEÍCULO DE LANÇAMENTO EUROPEU) É OPERADO ATRAVÉS DAARIANESPACE COM O COMPARTILHAMENTO ESA NOS CUSTOS DE LANÇAR E DESENVOLVER AINDA MAIS ESTE VEÍCULO DE LANÇAMENTO. AS MISSÕES CIENTÍFICAS DA ESA SÃO BASEADAS NO ESTEC, EM NOORDWIJK, PAÍSES BAIXOS, AS MISSÕES DE OBSERVAÇÃO DA TERRA NA ESRIN EM FRASCATI, ITÁLIA, O CENTRO EUROPEU DE OPERAÇÕES ESPACIAIS (ESOC) ESTÁ EM DARMSTADT, ALEMANHA, O EAC, QUE TREINA ASTRONAUTAS PARA MISSÕES FUTURAS, LOCALIZA-SE EM COLÔNIA, ALEMANHA, E O CENTRO EUROPEU DE ASTRONOMIA ESPACIAL ESTÁ LOCALIZADO EM MADRID, ESPANHA. FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Ag%C3%AAncia_Espacial_Europeia |
AGORA, PREPARE-SE PARA NOSSA 2ª VIAGEM. VAMOS À ESTAÇÃO ESPACIAL EUROPÉIA!
VAMOS INICIAR A CONTAGEM REGRESSIVA:
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
INICIAR!
LINK: https://esamultimedia.esa.int/multimedia/virtual-tour-iss/
ATÉ A PRÓXIMA!
- AJUDE A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES DE CIÊNCIAS HUMANAS;
- A CRIANÇA DEVE FAZER O REGISTRO DA DATA PARA ORGANIZAÇÃO DAS LIÇÕES;
- A CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA;
- UM FAMILIAR DEVE ACOMPANHAR O ACESSO AOS SITES SUGERIDOS;
- NO FINAL DESTA SEMANA COLOCAREMOS NO WHATSAPP A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES;
- QUALQUER DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”, NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
- AJUDE A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA;
- A CRIANÇA DEVE FAZER O REGISTRO DA DATA PARA ORGANIZAÇÃO DAS LIÇÕES;
- A CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA;
- UM FAMILIAR DEVE ACOMPANHAR O ACESSO AOS SITES SUGERIDOS;
- NO FINAL DESTA SEMANA COLOCAREMOS NO WHATSAPP A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES;
- QUALQUER DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”, NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
- FARINHA DE MANDIOCA
- CASCAS DE 4 BATATAS MÉDIAS (CORTADAS DO TAMANHO QUE DESEJAR)
- 1 DENTE DE ALHO
- 3 COLHERES DE MARGARINA (NÃO MUITO CHEIAS)
- SAL A GOSTO
- AUXILIAR O(A) ALUNO(A) A ORGANIZAR ESPAÇO NO CADERNO, CADERNO DE DESENHO OU FOLHA DE SULFITE PARA FAZER AS LIÇÕES;
- GUARDAR AS LIÇÕES PARA QUANDO VOLTAR PARA A ESCOLA MOSTRAR PARA AS PROFESSORAS;
NESTA SEMANA, FAREMOS UMA ATIVIDADE DE ACOMPANHAMENTO DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. OS PROFESSORES DOS 2ºS ANOS PREPARARAM ALGUMAS QUESTÕES SOBRE MATEMÁTICA, CIÊNCIAS NATURAIS, EDUCAÇÃO FÍSICA E INGLÊS, BASEANDO-SE NOS CONTEÚDOS QUE FORAM TRABALHADOS NO BLOG E NO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS.
DESTA VEZ, AS ATIVIDADES SERÃO REALIZADAS NA PRÓPRIA INTERNET E AS RESPOSTAS SERÃO ENCAMINHADAS DIRETAMENTE AOS PROFESSORES. NÃO HÁ A NECESSIDADE DE REGISTRAR NO CADERNO.
PARA RESPONDER AO QUESTIONÁRIO CLIQUE NO LINK A SEGUIR: https://forms.gle/7H6rRa96KDts8tvW7
CUIDEM-SE
EQUIPE VIANNA MOOG
- AJUDE A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES DE MATEMÁTICA;
- A CRIANÇA DEVE FAZER O REGISTRO DA DATA PARA ORGANIZAÇÃO DAS LIÇÕES;
- A CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA;
- NO FINAL DESTA SEMANA COLOCAREMOS NO WHATSAPP A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES;
- QUALQUER DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”, NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
- AJUDE A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA;
- A CRIANÇA DEVE FAZER A ANOTAÇÃO DA DATA PARA ORGANIZAR OS REGISTROS;
- A CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA. NÃO PRECISA COPIAR OS ENUNCIADOS;
- NO FINAL DESTA SEMANA, COLOCAREMOS NO WHATSAPP A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES;
- QUALQUER DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”, NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
PROFESSORA: GIOVANNA
PROFESSOR: MANOEL
- ESCOLHA DUAS CARTAS CLICANDO NELAS PARA ELAS VIRAREM SUAS FACES PARA CIMA;
- SE FORMAREM UM PAR, ELAS SÃO ELIMINADAS. CASO CONTRÁRIO, ELAS SÃO VIRADAS DE COSTAS NOVAMENTE, DE FORMA AUTOMÁTICA;
- ENCONTRE TODOS OS PARES PARA ELIMINAR TODAS AS CARTAS DO JOGO;
- COMECE COM O NÍVEL FÁCIL A VÁ ATÉ O NÍVEL MAIS DIFÍCIL.
- NÍVEL FÁCIL: SÃO APENAS 12 PARES (24 CARTAS). ELE É IDEAL PARA CRIANÇAS PEQUENAS E PARA QUEM ESTÁ APRENDENDO A JOGAR;
- NÍVEL MÉDIO: TEM 20 PARES (40 CARTAS). É APROPRIADO PRA QUEM JÁ JOGOU ESSE TIPO DE JOGO DA MEMÓRIA E PRA QUEM QUER SE DIVERTIR COM UM PASSATEMPO RÁPIDO (MENOS DE 3 MINUTOS);
- NÍVEL DIFÍCIL: O JOGO COMEÇA A FICAR MAIS COMPLICADO, POIS SÃO 30 PARES (60 CARTAS) AO TODO. SE A SUA MEMÓRIA ESTIVER BOA E VOCÊ SE CONCENTRAR BASTANTE, É POSSÍVEL RESOLVÊ-LO ENTRE 3 E 8 MINUTOS;
- NÍVEL MUITO DIFÍCIL: É PARA QUEM GOSTA DE DESAFIOS. NÃO É IMPOSSÍVEL DE SER RESOLVIDO, MAS VOCÊ PRECISARÁ USAR MUITO A SUA MEMÓRIA PARA CONSEGUIR TERMINÁ-LO EM MENOS DE 10 MINUTOS.
OLÁ, FAMÍLIAS!
LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE:
8
EXERCÍCIOS:
1, 2, 3 - Páginas 50 a 52.
MATEMÁTICA
ATIVIDADE:
5
EXERCÍCIOS:
9,10 e 11 – Páginas: 81 a 83.
CIÊNCIAS
DA NATUREZA
ATIVIDADE:
5 – Cuidados comigo
EXERCÍCIOS:
1, 2, 3 e 4 - Páginas: 102 a 104.
CIÊNCIAS
HUMANAS
ATIVIDADE:
9 – Brincadeiras para todas as idades
EXERCÍCIOS: 1 e 2 - Páginas: 122 a 126.
NESTA SEMANA, FAREMOS UMA ATIVIDADE DE ACOMPANHAMENTO DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. OS PROFESSORES DOS 2ºS ANOS PREPARARAM ALGUMAS QUESTÕES SOBRE LÍNGUA PORTUGUESA, CIÊNCIAS HUMANAS E ARTES, BASEANDO-SE NOS CONTEÚDOS QUE FORAM TRABALHADOS NO BLOG E NO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGENS.
DESTA VEZ, AS ATIVIDADES SERÃO REALIZADAS NA PRÓPRIA INTERNET E AS RESPOSTAS SERÃO ENCAMINHADAS DIRETAMENTE AOS PROFESSORES. NÃO HÁ A NECESSIDADE DE REGISTRAR NO CADERNO.
PARA RESPONDER AO QUESTIONÁRIO CLIQUE NO LINK A SEGUIR:
NAS PRÓXIMAS SEMANAS, OS PROFESSORES ENCAMINHARÃO A PARTE 2 DO QUESTIONÁRIO COM PERGUNTAS SOBRE MATEMÁTICA, CIÊNCIAS NATURAIS, EDUCAÇÃO FÍSICA E INGLÊS.
CUIDEM-SE
EQUIPE VIANNA MOOG
OLÁ, FAMÍLIAS!
LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADES:
7
EXERCÍCIO:
leitura - Páginas: 46 a 49.
MATEMÁTICA
ATIVIDADE:
5
EXERCÍCIOS:
4,5,6,7,8 e 9 - Páginas: 77 a 80.
CIÊNCIAS
DA NATUREZA
ATIVIDADE:
4 – Conservação e cuidados com o espaço
EXERCÍCIOS:
5, 6, e 7 - Páginas 100 a 102.
CIÊNCIAS
HUMANAS
ATIVIDADE:
8 – Viver em diferentes ambientes
EXERCÍCIOS:
A e B - Páginas: 120 a 122.
ALGUMAS ORIENTAÇÕES PARA A FAMÍLIA:
- AJUDE A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES DE CIÊNCIAS HUMANAS;
- A CRIANÇA DEVE FAZER O REGISTRO DA DATA PARA ORGANIZAÇÃO DAS LIÇÕES;
- A CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA;
- UM FAMILIAR DEVE ACOMPANHAR O ACESSO AOS SITES SUGERIDOS;
- NO FINAL DESTA SEMANA COLOCAREMOS NO WHATSAPP A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES.
- QUALQUER DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”, NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
EXEMPLO: A) BANANA - 6) BANANEIRA
O BRASIL TEM O MAIOR CAJUEIRO DO MUNDO? E QUE CAJUEIRO É A ARVORE QUE PRODUZ O CAJU?
PARA SABER MAIS!
A SEGUIR A IMAGEM DO CAJUEIRO DO PIRANGI.
A) VOCÊ CONHECE O FRUTO CAJU?
B) SE SIM, VOCÊ JÁ COMEU CAJU? GOSTOU?
C) CONFORME O TEXTO, QUANTOS MIL CAJUS O CAJUEIRO DE PIRANGI PRODUZ NA SAFRA?
4) É HORA DA EXPERIÊNCIA!
- VOCÊ VAI SENTIR POR MEIO DO PALADAR O DOCE, O SALGADO E O AZEDO.
- VOCÊ TAMBÉM PODE PERCEBER POR MEIO DO OLFATO O CHEIRO;
- VOCÊ VAI SENTIR POR MEIO DO TATO A TEXTURA E A FORMA DESSES ALIMENTOS.
AGORA, REGISTRE SUAS OBSERVAÇÕES SOBRE CADA ALIMENTO:
AÇÚCAR:__________________________________________
BOLACHA SALGADA:_________________________________
LIMÃO:___________________________________________
 |
| PRÉDIO CONSTRUÍDO NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DE 1900, NO BAIRRO DO BRÁS. SÃO PAULO. |
 |
| PRÉDIO DO SHOPPING JK IGUATEMI CONSTRUÍDO EM 2012, NO BAIRRO ITAIM BIBI. SÃO PAULO. |
20/06/2020 - ATIVIDADE 2 - EDUCAÇÃO FÍSICA
TEMA DA AULA: JOGOS E BRINCADEIRAS
ALGUNS LEMBRETES:
- SEPARAR UMA FOLHA NO CADERNO;
- ESCREVER A DATA, O TEMA DA ATIVIDADE, O NÚMERO DO EXERCÍCIO E SUA RESPOSTA. NÃO PRECISA COPIAR AS PERGUNTAS.
1) DE ACORDO COM A ORDEM DAS IMAGENS ABAIXO, QUAL O NOME DAS BRINCADEIRAS:
A) QUEIMADA – PULA CORDA – PETECA
B) PULA CORDA – PETECA – BOLINHA DE GUDE
C) BOLINHA DE GUDE – PEGA-PEGA – PETECA
D) PULA CORDA – BOLINHA DE GUDE – PETECA
2) CONTE COM A AJUDA DE UM FAMILIAR PARA LER O POEMA A SEGUIR:
3 - GOSTOU DA LEITURA? AGORA A PARTIR DO POEMA, COMPLETE A TABELA NO SEU CADERNO, IDENTIFICANDO O QUE SÃO BRINQUEDOS E O QUE SÃO BRINCADEIRAS:
 |
| IMAGEM A |
 |
| IMAGEM B |
 |
| IMAGEM C |
 |
| IMAGEM D |
17/06/2020 - CADERNO "TRILHAS DE APRENDIZAGEM" - 6ª SEMANA
OLÁ, FAMÍLIAS!
14/06/2020 - ATIVIDADE 2 - CIÊNCIAS DA NATUREZA
- AJUDE A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA;
- A CRIANÇA DEVE FAZER O REGISTRO DA DATA PARA ORGANIZAÇÃO DAS LIÇÕES;
- A CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA;
- UM FAMILIAR DEVE ACOMPANHAR O ACESSO AOS SITES SUGERIDOS;
- NO FINAL DESTA SEMANA COLOCAREMOS NO WHATSAPP A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES;
- QUALQUER DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”, NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
AS PLANTAS NOS OFERECEM A PUREZA DO
AR, O ALIMENTO E A SOMBRA PARA O DESCANSO.
JÁ OS ANIMAIS, ALÉM DE NOS DAR
ALIMENTO, TAMBÉM NOS AUXILIAM NO TRABALHO DO DIA A DIA, SEM FALAR DAQUELES
QUE SÃO ANIMAIS DOMÉSTICOS QUE OFERECEM SEU CARINHO E ALEGRIA A TODO O
MOMENTO.
SENDO ASSIM, É NOSSO DEVER PROTEGER
O MEIO AMBIENTE, OS ANIMAIS E TUDO QUE EXISTE.
|
| OS SERES VIVOS DEPENDEM UNS DOS OUTROS E TAMBÉM DO MEIO AMBIENTE PARA SUA PROTEÇÃO, ALIMENTO E SOBREVIVÊNCIA. CADA ESPÉCIE VIVE NUM LUGAR CARACTERÍSTICO, QUE CHAMAMOS DE HABITAT. EXISTEM ANIMAIS QUE VIVEM NA TERRA, OUTROS QUE VIVEM NA ÁGUA E OUTROS QUE PASSAM A MAIOR PARTE DO TEMPO NO AR.  COM O AUXÍLIO DE UM FAMILIAR, ACESSE O LINK A SEGUIR PARA APRENDER SOBRE O HABITAT DOS ANIMAIS: |
OLÁ A TODOS E TODAS!
SEGUEM ORIENTAÇÕES
PARA A FAMÍLIA - ATIVIDADE 02 DE ARTES:
QUALQUER DÚVIDA,
FALE CONOSCO PELO BLOG NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”. LÁ MANTEREMOS NOSSAS
COMUNICAÇÕES.
ATÉ
BREVE!
|
COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, ASSISTA AO VÍDEO: OVOS SURPRESA COM BRINQUEDOS VIDA SELVAGEM /ANIMAIS SELVAGENS / CHUCHU TV PORTUGUÊS |
ANIMAIS
SELVAGENS SÃO AQUELES QUE VIVEM
LIVREMENTE NA NATUREZA, NA SUA HABITAÇÃO NATURAL, COMO FLORESTAS E MATAS.
|
3. AGORA USE A SUA CRIATIVIDADE! FAÇA UM DESENHO
BEM BONITO DOS ANIMAIS SELVAGENS QUE VOCÊ MAIS GOSTA.
FAÇA
COM BASTANTE CAPRICHO!
QUEREMOS VER COMO FICOU SEU DESENHO QUANDO
NOS ENCONTRARMOS.
|
HORA DE PINTAR ANIMAIS
|
- AJUDE A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES DE MATEMÁTICA;
- A CRIANÇA DEVE FAZER O REGISTRO DA DATA PARA ORGANIZAÇÃO DAS LIÇÕES;
- A CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA;
- NO FINAL DESTA SEMANA PUBLICAREMOS A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES.
- QUALQUER DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”, NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
- AJUDE A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA;
- A CRIANÇA DEVE FAZER O REGISTRO DA DATA PARA ORGANIZAÇÃO DAS LIÇÕES;
- A CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA;
- NO FINAL DESTA SEMANA COLOCAREMOS NO WHATSAPP A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES.
- QUALQUER DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”, NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
- PARA COMEÇAR, ESCOLHA UMA DAS QUATRO IMAGENS;
- AS LETRAS QUE VOCÊ DEVE ACHAR ESTÃO IDENTIFICADAS NA TELA. NÃO SÃO TODAS AS LETRAS DO ALFABETO!
- FIQUE ATENTO, POIS VOCÊ TERÁ APENAS TRÊS MINUTOS PARA LOCALIZAR AS LETRAS INDICADAS. OLHE BEM PARA A IMAGEM E USE A LUPA PARA ACHAR AS LETRAS.
- SE VOCÊ SELECIONAR UMA LETRA QUE NÃO ESTÁ INDICADA, VAI PERDER UM VOCÊ TEM .
- ENTÃO TOME CUIDADO PARA NÃO ERRAR MAIS DE TRÊS VEZES! O JOGO ACABA. NEM DEIXAR O TEMPO ACABAR SEM ACHAR TODAS AS LETRAS.
- BOA DIVERSÃO!!!
- SALÕES DOS MAMÍFEROS
- SALÃO DOS MAMÍFEROS NORTE-AMERICANOS
- SALÃO AKELEY DOS MAMÍFEROS AFRICANOS
- SALÃO DOS MAMÍFEROS ASIÁTICOS
- SALÃO DOS MAMÍFEROS DO ESTADO DE NOVA IORQUE
- SALÃO DOS PRIMATAS
- SALÃO DOS MAMÍFEROS PEQUENOS
- SALÃO DOS PÁSSAROS, RÉPTEIS E ANFÍBIOS
- SALÃO DOS PÁSSAROS DO MUNDO
- SALÃO DOS PÁSSAROS DE NOVA IORQUE
- SALÃO DOS PÁSSAROS NORTE-AMERICANOS
- SALÃO DOS RÉPTEIS E ANFÍBIOS
- SALÕES DA CIÊNCIA TERRESTRE E PLANETÁRIA
- SALÃO ARTHUR ROSS DE METEORITOS
- SALÃO MORGAN MEMORIAL DE PEDRAS PRECIOSAS
- SALÃO HARRY FRANK GUGGENHEIM DE MINERAIS
- AJUDE A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES DE CIÊNCIAS HUMANAS;
- A CRIANÇA DEVE FAZER O REGISTRO DA DATA PARA ORGANIZAÇÃO DAS LIÇÕES;
- A CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA;
- NO FINAL DESTA SEMANA COLOCAREMOS NO WHATSAPP A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES.
- QUALQUER DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”, NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
HISTÓRIA DA ALIMENTAÇÃO
- AJUDE A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA;
- A CRIANÇA DEVE FAZER O REGISTRO DA DATA PARA ORGANIZAÇÃO DAS LIÇÕES;
- A CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA;
- UM FAMILIAR DEVE ACOMPANHAR O ACESSO AOS SITES SUGERIDOS;
- NO FINAL DESTA SEMANA COLOCAREMOS NO WHATSAPP A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES.
- QUALQUER DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”, NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
- AUXILIAR O(A) ALUNO(A) A LOCALIZAR ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES;
- AS LIÇÕES PODEM SER FEITAS EM UMA FOLHA DE SULFITE;
- GUARDAR AS LIÇÕES PARA QUANDO VOLTAR PARA A ESCOLA MOSTRAR PARA AS PROFESSORAS;
- ORGANIZAR AS LIÇÕES ESCREVENDO APENAS O NÚMERO DO EXERCÍCIO E A RESPOSTA. NÃO É PRECISO COPIAR OS TEXTOS.
- NO FINAL DA SEMANA, POSTAREMOS AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES PARA O ACOMPANHAMENTO DO APRENDIZADO.
- USE AS CORES QUE OBSERVOU PARA SEU DESENHO FICAR BEM PINTADO.
- USE SEU LÁPIS E BORRACHA PARA DESENHAR E DEPOIS O LÁPIS DE COR PARA COLORIR. CAPRICHE!
- AJUDE A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES DE MATEMÁTICA;
- A CRIANÇA DEVE FAZER O REGISTRO DA DATA PARA ORGANIZAÇÃO DAS LIÇÕES;
- A CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA;
- UM FAMILIAR DEVE ACOMPANHAR O ACESSO AOS SITES SUGERIDOS;
- NO FINAL DA SEMANA COLOCAREMOS NO WHATSAPP A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES.
- QUALQUER DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”, NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
- RESOLVA AS SITUAÇÕES-PROBLEMA.
- SE PRECISAR, SOLICITE APOIO DE UM FAMILIAR PARA AJUDAR NA LEITURA.
- AJUDE A CRIANÇA A LOCALIZAR UM ESPAÇO NO CADERNO PARA FAZER AS LIÇÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA;
- A CRIANÇA DEVE FAZER O REGISTRO DA DATA PARA ORGANIZAÇÃO DAS LIÇÕES;
- A CRIANÇA DEVE ANOTAR O NÚMERO DO EXERCÍCIO NO CADERNO E ESCREVER AS RESPOSTAS DE ACORDO COM O ENTENDIMENTO DELA;
- UM FAMILIAR DEVE ACOMPANHAR O ACESSO AOS SITES SUGERIDOS;
- NESTA SEMANA COLOCAREMOS NO BLOG A FOLHA COM AS RESPOSTAS DAS LIÇÕES.
- QUALQUER DÚVIDA, FAZER COMUNICAÇÃO NO ESPAÇO “COMENTÁRIOS”, NO BLOG, QUE VAMOS AUXILIANDO NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
ATÉ A PRÓXIMA!!!
- Será que todas as pessoas soltam pum?
- Por que será que soltar pum é considerado um defeito? É mesmo um defeito?
- Onde é o lugar certo da gente soltar pum?
- Por que será que a gente solta pum?
Narizinho e o príncipe escamado (Coleção Meu Primeiro Lobato)
Olá Senhores Pais e alunos!
ResponderExcluirEspero que todos estejam bem! Gostaria de saber se gostaram das histórias? O que acharam da Cachinhos de Ouro, entrar numa casa, mexer, comer e se sentir tão à vontade como se estivesse na casa dela? Espero o comentário de vocês! Grande abraço!
Boa tarde professores!
ResponderExcluiressas atividades do blog eu gostaria de saber como será feitas,se eh preciso escrever as questões no caderno da criança? E tbm saber se precisa fazer por dia essas e mais as do caderno trilhas de aprendizagens?
Boa tarde, espero que estejam todos bem . Essas atividades são complementares as do caderno trilhas e devem ser feitas ao longo da semana. Conforme orientações no incio da atividade as respostas devem estar no caderno do aluno. Elas devem estar com a data e
ResponderExcluircom a indicação de qual a questão que esta sendo respondida. Não há necessidade de copiar as questões. Qualquer dúvida estaremos a disposição. Profª Priscilla.
Olá Sou mãe da Anna Lara, gostaria de informar que estamos realizando as atividades e que a minha filha esta gostando muito. Quanto a história das princesas, a Lara não conhecia, então aproveitamos e conversamos muito sobre o assunto. Quero agradecer todos os professores por todo o carinho e dizer que estou torcendo muito que possamos voltar logo as nossas rotinas, com muita saúde é claro! Bjs
ResponderExcluirOlá que bom que estejam bem. Estou bem também graças à Deus.
ResponderExcluirNão vejo a hora de voltar... Abraços Prof Priscilla.
Olá, espero que todos estejam bem, desejo que estejam todos com saúde.
ResponderExcluirEstou com muita saudade de todos vocês, alunos do 2º Ano B.
Espero que consigam fazer as atividades, caso tenham dúvidas podem perguntar que respondo.
Um enorme abraço e não se preocupem, já já vamos voltar.
Voltar para continuarmos aprendendo.
Olá famílias! Fico feliz que estejam acompanhando o blog e gostando das histórias! Vamos retomar essas leituras na sala de leitura quando voltarmos! Beijo e saudade para todos os alunos e alunas dos 2 anos! Obrigada famílias pela parceria de sempre!
ResponderExcluirOlá, Boa tarde eu não estava acompanhando as atividades e estou totalmente perdida, gostaria de saber por onde começar?
ResponderExcluirOlá boa tarde . Todas as sextas a escola posta as atividades. Você pode ajudar o aluno fazer no caderno. Iniciamos com português. Depois pelo Whatsapp a escola colocará as respostas das atividades postadas no blog. E se já recebeu o caderno trilhas pelo correio. Será orientado pelo blog quais páginas podem ser feitas por semana. Qualquer dúvida estamos a disposição. Abraço Priscilla.
ExcluirO livro da minha filha , trilhas de aprendizagens chegou,ela é do 2A ,a Rebeka ,ela tem que fazer as lições do livro e as do blog?
ResponderExcluirBoa tarde! Espero que todos estejam bem! respondendo a dúvida dos responsáveis da aluna Rebeka. Para o melhor atendimento dos professores na interação com os alunos, seguem orientações para o registro de dúvidas sobre as atividades postadas no blog e de atividades do Caderno “Trilhas de Aprendizagens”.
ResponderExcluirAs atividades do blog são atividades complementares ao Caderno Trilhas de Aprendizagens.
Caso tenha alguma dúvida, registre-a indicando o que espera que seja esclarecido. Se for atividade do Caderno “Trilhas de Aprendizagens”, indique a página e a disciplina. Assim, seus professores terão condições de fornecer auxílio para a realização das atividades.
Boa tarde Rebeka e papai/mamãe! Conseguiu entender e realizar as atividades?
ResponderExcluirBoa tarde, entendi as atividades, porém estamos fazendo a do livro trilhas de aprendizagens
ResponderExcluirBOA TARDE A TODOS! VOU DEIXAR UMA SUGESTÃO AQUI. QUANDO ALGUÉM FOR POSTAR ALGUM COMENTÁRIO, LOGO ABAIXO VOCÊS TEM ALGO ESCRITO ASSIM: comentar como: SE VOCÊS TIVEREM COLOCADO UMA FOTO DA CRIANÇA E SEU NOME, AO DIGITAR O COMENTÁRIO VOCÊS JÁ IRÃO PUBLICAR COM O NOME DA CRIANÇA OU DO RESPONSÁVEL...
ResponderExcluirOlá pessoal. Aqui é o professor Anselmo tudo legal? procurem vencer esses desafios e tarefinhas.Tá muito jóia! Um abraço e bons estudos!
ResponderExcluirOlá turmas.Essa semana temos que estudar muito.Fazer as tarefas com capricho . Bos estudos pra todos....
ResponderExcluirBoa tarde a todos! Nós professores estamos aqui aguardando as dúvidas que vocês possam ter. Não deixem de perguntar nada! Qualquer dúvida que vocês tiverem, nos procurem. Estaremos aqui sempre com muito carinho para atendê-los.
ResponderExcluirBoa Tarde turma! Se tiverem alguma dificuldade fala aqui comigo e tbm com os colegas professrrxs. Ok!? Abraços.
ResponderExcluirOlá turmas! Todos bem? Sim é claro! Espero que vocÊs estejam aprendendo...qualquer dúvida estamos aqui. Bons estudos e não se esqueçam aprender é legal e muito importante tá bem...? um abraço do profe. Anselmo.
ResponderExcluirOlá queridos e queridas não deixem de conferir as respostas das atividades. Espero que estejam acertando. Qualquer dúvida estou a disposição. Por favor não esqueçam de se identificar.Abraços!
ResponderExcluirOlá, use as respostas para conferência. Caso tenha errado alguma, procure verificar por que errou. qualquer dúvida estamos aqui. Pessoal, sempre coloquem identificação ao deixar comentários para sabermos quem está falando. Obrigada. Abraços...Profª Lucy Meiri
ResponderExcluirMais uma aula de inglês liberada no blog. Comentem o que acharam, deixem suas dúvidas. Aguardo os comentários.
ResponderExcluirBOA TARDE MEUS ANJOS! COMO VOCÊS ESTÃO? ESPERO QUE TODA A FAMÍLIA ESTEJA BEM! SÓ UM LEMBRETE... ESTAMOS AQUI PARA AJUDÁ-LOS. NÃO ESQUEÇA, SE TIVER UMA DÚVIDA NOS PERGUNTE. UM SUPER ABRAÇO!
ResponderExcluirOI PESSOAL! NÃO SE ESQUEÇAM DE JOGAR O JOGO DO BOB ESPONJA E DE VISITAR OS MUSEUS PINACOTECA E MUSEU DE HISTÓRIA NATURAL DE NOVA YORK. DEPOIS ME CONTEM O QUE VOCÊS ACHARAM!
ResponderExcluirBOA TARDE TURMINHA! COMO VOCÊS ESTÃO? ESTOU FELIZ, PORQUE VEJO QUE VOCÊS NÃO ESTÃO COM DÚVIDAS. MAS, ESTAMOS AQUI! BJS...SAUDADES!!!
ResponderExcluirBOA NOITE PESSOAL! CADA HISTORINHA LEGAL NÉ? , GOSTEI...UM ABRAÇO. PROFESSOR ANSELMO.
ResponderExcluirBOA TARDE!
ResponderExcluirOLÁ TURMINHA! PASSANDO POR AQUI E AGUARDANDO POR VOCÊS.ESPERO QUE ESTE SEJA MAIS UM DIA TRANQUILO PARA TODOS. TEM MUITA COISA LEGAL PARA VOCÊS. APROVEITEM! BJS
Olá minhas pequenas e pequenos. Espero que estejam todos bem.
ResponderExcluirEstou postando essa mensagem para lembrá-los, não esqueçam de fazer as atividades, elas irão te ajudar nesse momento que passamos.
Mas não se preocupe, quando voltarmos estaremos mais unidos, na busca de aprendermos mais e mais.
Um enorme abraço a todos, estou com muita saudade.
OI PESSOAS LINDAS! TUDO BEM COM VOCÊS? OLHA... ISSO TUDO IRÁ PASSAR LOGO,LOGO.MAS, ENQUANTO NÃO PASSA PRECISAMOS CUMPRIR COM NOSSAS TAREFAS ESCOLARES. VAMOS LÁ! CONTO COM VOCÊS! BJS...❤🧡💛💚💙💜🤎😍😘
ResponderExcluirBOM DIA QUERIDOS ALUNOS, ESPERO QUE ESTEJAM TODOS BEM . ESTOU PASSANDO PARA LEMBRA-LOS DA IMPORTÂNCIA DE FAZER AS ATIVIDADES NO CADERNO TRILHAS E AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES QUE A ESCOLA POSTA NO BLOG. ESTAREMOS SEMPRE OLHANDO COMENTÁRIOS PARA RESPONDER A QUALQUER DÚVIDA QUE VOCÊS TENHAM. UM BEIJÃO. PROFª PRISCILLA.
ResponderExcluirolá turminhas...quantas coisas legais pra aprender...vocês tem muita sorte! quando eu tinha a idade de vocês não era tão bacana e legal assim...parabéns! Prof.Anselmo
ResponderExcluirBOA TARDE MEUS ANJOS! TUDO BEM COM VOCÊS E OS FAMILIARES? TORÇO QUE SIM! LEMBRANDO QUE ESTAMOS AQUI AGUARDANDO POR VOCÊS MUITO ANSIOSOS E CASO VOCÊS PRECISEM DE ALGO, NÃO DEIXEM DE PERGUNTAR OU FALAR. BEIJINHOS NO CORAÇÃO DE TODOS. FAÇAM AS ATIVIDADES COM CARINHO E MUITA CALMA.
ResponderExcluirOLÁ PESSOAL, BOM DIA! COMO VOCÊS ESTÃO? O QUE ESTÃO ACHANDO DAS ATIVIDADES?
ResponderExcluirSEI QUE O MOMENTO ESTÁ SENDO COMPLICADO, DIFÍCIL, MAS SEMPRE EXISTE O "LADO" POSITIVO.
AH NÃO DEIXE DE CUIDAR TAMBÉM DE SUA SAÚDE! RESERVE UM TEMPO DO DIA PARA VOCÊ, FAZER O QUE GOSTA E LHE DEIXA FELIZ. BJS.
Boa tarde turminhas...Quero saber se vocês estão gostando do BLOG? Bons estudos...Anselmo!
ResponderExcluirBOA TARDE QUERIDOS(AS)ALUNOS(AS),FAMILIARES E RESPONSÁVEIS.CONTINUEM ACESSANDO O BLOG E REALIZANDO AS ATIVIDADES QUE PREPARAMOS PARA VOCÊS COM MUITO AMOR E CARINHO. APROVEITEM E DEIXEM COMENTÁRIOS,SUGESTÕES,PERGUNTAS,QUE TAL INTERAGIRMOS MAIS POR AQUI? UM BEIJO CARINHOSO, SE CUIDEM E ATÉ LOGO MAIS! BJS, PROFESSORA LUCY MEIRI
ResponderExcluirQueridos alunos e famílias, espero que esteja tudo bem com vocês. Sou a professora Zenilda da Sala de Apoio Pedagógico, passei por aqui para pedi-los encarecidamente que entrem na aba PAP/SRM de nosso blog. Elaborei atividades relacionadas a "FESTA JUNINA", assistam os vídeos e tentem fazer as atividades com carinho, são fáceis, envolventes. Um beijo no coração! Professora Zenilda
ResponderExcluirOLÁ TURMINHAS! SEMANA PRA ESTUDAR BASTANTE...MAS COM BASTANTE ALEGRIA. ABRAÇOS ANSELMO.
ResponderExcluirOlá Senhores Pais e alunos!
ResponderExcluirEspero que todos estejam bem! Gostaria de saber se estão gostando das atividades? Os professores estão se dedicando sempre para enviar atividades "gostosas". Espero o comentário de vocês! Grande abraço!
Pequenas e pequenos. Espero que estejam todos bem.
ResponderExcluirEstou postando essa mensagem para lembrá-los, não esqueçam de fazer as atividades, elas irão te ajudar nesse momento que passamos.
Mas não se preocupe, quando voltarmos estaremos mais unidos, na busca de aprendermos mais e mais.
Gostaria de lembrá-los que essa Semana será minha última como Professor do 2º Ano B. Na próxima semana a Profº Natália estará com todos, encaminhando, fazendo as atividades e respondendo perguntinhas, a Profº Natália é maravilhosa, todos vão adora-lá.
Um enorme abraço a todos, estou com muita saudade.
BOA TARDE!
ResponderExcluirOLÁ TURMINHA! PASSANDO POR AQUI E AGUARDANDO POR VOCÊS.ESPERO QUE ESTE SEJA MAIS UM DIA TRANQUILO PARA TODOS. TEM MUITA COISA LEGAL PARA VOCÊS. APROVEITEM! BJS
ResponderExcluirOLÁ PESSOAL! FICO FELIZ EM VER QUE MEUS COLEGAS TAMBÉM ESTÃO PREPARANDO ATIVIDADES MUITO LEGAIS. TODOS ELES! CADA ATIVIDADE UMA MAIS LEGAL DO QUE A OUTRA. ENTÃO APROVEITEM!. BEIJOCAS.
ResponderExcluirNÓS PROFESSORES ESTAMOS AQUI AGUARDANDO AS DÚVIDAS QUE VOCÊS POSSAM TER. NÃO DEIXEM DE PERGUNTAR NADA! QUALQUER DÚVIDA QUE VOCÊS TIVEREM, NOS PROCUREM. ESTAREMOS AQUI SEMPRE COM MUITO CARINHO PARA ATENDÊ-LOS. BJS E ATÉ LOGO.
OI TURMINHAS DO 2 ANO ! E AI ESTÃO TODXS BEM ? AJUDANDO NAS TAREFAS EM CASA , ESTUDANDO, BRINCANDO E VENDO TV E OUTRAS COISAS COMO LENDO UM LIVRO NÉ MESMO?! ENTÃO TÁ... BELEZA... PASSEI AQUI HOJE PRA SABER DOS ESTUDOS E DAS TAREFAS... CORAGEM E DISCIPLINA PRA FAZER TUDO DIREITINHO.. TÁ BEM ? BOM TCHAU TCHAU E UM ABRAÇO DO PROFE ANSELMO JOSÉ!
ResponderExcluirQueridos alunos e famílias, espero que esteja tudo bem com vocês. Sou a professora Zenilda da Sala de Apoio Pedagógico, passei por aqui para pedi-los encarecidamente que entrem na aba PAP/SRM de nosso blog. Elaborei atividades relacionadas a "FESTA JUNINA", assistam os vídeos e tentem fazer as atividades com carinho, são fáceis, envolventes. Um beijo no coração! Professora Zenilda
ResponderExcluir❤❤❤🤍🤎💜 Boa tarde a todos! Nós professores estamos aqui aguardando as dúvidas que vocês possam ter. Não deixem de perguntar nada! Qualquer dúvida que vocês tiverem, nos procurem. Estaremos aqui sempre com muito carinho para atendê-los.❤🤍🤎💜💗Saudades!
ResponderExcluirOLÁ FAMÍLIAS E ALUNOS! AQUI QUEM FALA É A PROFESSORA NATHALIA. QUALQUER DÚVIDA QUE TENHAM SOBRE AS ATIVIDADES PODEM ESCREVER AQUI QUE LOGO EM BREVE UMA DE NÓS RESPONDERÁ A VOCÊS! GRANDE BEIJO!
ResponderExcluir💝💖💗💓💞💕💓💖💞💕💝Oi pessoal tudo bem com vocês? Muitas saudades! Olha... isso tudo vai passar. Mas, enquanto não passa precisamos fazer as nossas tarefas. Vamos lá! Estou esperando por vocês!
ResponderExcluirQueridos alunos e familiares, espero que tudo esteja bem com vocês. Estamos finalizando as atividades com o tema "Festa Junina" em casa 2020", espero que tenham realizado as atividades se fizeram com certeza que aprenderam muito. Qualquer aluno e de qualquer ano ainda pode realizar as atividades. Aproveitem!!
ResponderExcluirUm beijo no coração!! Professora Zenilda
Olá pessoal, bom dia! Como vocês estão? O que estão achando das atividades?
ResponderExcluirSei que o momento está sendo complicado, difícil, mas sempre existe o "lado" positivo como: estamos mais preocupados com nossa saúde, tendo novos e utilizando mais outros "velhos" hábitos esquecidos por nós.
Ah não deixe de cuidar também de sua saúde mental! Reserve um tempo do dia para você, fazer o que gosta e lhe deixa feliz. Bjs.
OLÁ TURMINHAS...NOSSA O BLOG TÁ SENSACIONAL... APROVEITEM , QUANTAS TAREFAS INTERESSANTES
ResponderExcluirQUE MARAVILHA... SUPER! APROVEITEM PRA APRENDER... E BRINCAR TBM! ABRAÇOS! PROFE. ANSELMO JOSÉ.
Boa tarde meus queridos! Como vocês estão? Nós professores estamos aqui aguardando as dúvidas que vocês possam ter. Não deixem de perguntar nada! Qualquer dúvida que vocês tiverem, nos procurem. Estaremos aqui sempre com muito carinho para atendê-los.
ResponderExcluirBom dia queridos alunos, espero que estejam todos bem e com saúde. Postamos hoje mais atividades e estamos a disposição para ajuda-los em qualquer dúvida. Saudades. Beijos, Profª Priscilla.
ResponderExcluirOLÁ MEUS QUERIDOS, COMO VOCÊS ESTÃO? DESEJO DE CORAÇÃO QUE TODOS ESTEJAM BEM E SE CUIDANDO. MAIS UMA VEZ, LEMBRO VOCÊS QUE ESTAMOS AQUI PARA AJUDA-LOS. AS ATIVIDADES ESTÃO MUITO LEGAIS, APROVEITEM PARA FAZER COM MUITO CAPRICHO, ORGANIZAÇÃO E CALMA.BJS NO CORAÇÃOZINHO DE TODOS VOCÊS.
ResponderExcluirOLÁ QUERIDOS ALUNOS E FAMILIARES!
ResponderExcluirDESEJO A VOCÊS UM EXCELENTE FINAL DE SEMANA!
APROVEITO PARA LEMBRA-LOS QUE: QUALQUER DÚVIDA FIQUEM A VONTADE PARA POSTAR AQUI!! ASSIM QUE POSSIVEL UM DE NÓS RESPONDERÁ! BEIJINHOS, PROFESSORA NATHALIA!
OI PESSOAL! TUDO BEM? TEMOS ATIVIDADES NOVAS DE INFORMATIVA. VAMOS COLORIR UMA LINDA RAPOSA E EM SEGUIDA VAMOS ESCOLHER UM LUGAR LEGAL PARA CONHECER. VOCÊ DECIDE SE QUER CONHECER A CIDADE DE OURO PRETO EM MINAS GERAIS OU SE QUER IR PARA O ESPAÇO CONHECER UMA ESTAÇÃO ESPACIAL. O LEGAL MESMO É CONHECER OS DOIS! VAMOS LA?
ResponderExcluirBOA TARDE TURMINHA! COMO VOCÊS ESTÃO? ESTOU FELIZ, PORQUE VEJO QUE VOCÊS NÃO ESTÃO COM DÚVIDAS. MAS, ESTAMOS AQUI! BJS...SAUDADES!!!
ResponderExcluirBOA TARDE MEUS ANJOS! TUDO BEM COM VOCÊS E OS FAMILIARES? TORÇO QUE SIM! LEMBRANDO QUE ESTAMOS AQUI AGUARDANDO POR VOCÊS MUITO ANSIOSOS E CASO VOCÊS PRECISEM DE ALGO, NÃO DEIXEM DE PERGUNTAR OU FALAR. BEIJINHOS NO CORAÇÃO DE TODOS. FAÇAM AS ATIVIDADES COM CARINHO E MUITA CALMA.
ResponderExcluirQueridos alunos e familiares! Espero encontrá-los bem de saúde!
ResponderExcluirApresento novas atividades possíveis de serem realizadas, são envolventes e prazerosas. Faça com dedicação e carinho, que com certeza vai melhorar sua aprendizagem. Qualquer aluno e de qualquer ano escolar pode realizar as atividades. Tendo dúvida pode chamar pelo Whatsapp.
Um beijo no coração de cada um!!
Professora: Zenilda
BOA TARDE, PESSOAL LINDO DO VIANNA MOOG:
ResponderExcluirESSA SEMANA TEM ATIVIDADE NOVA DE INGLÊS. PREPARAMOS UM VÍDEO SUPER LEGAL E ALGUMAS ATIVIDADES BEM DIVERTIDAS. ESPERO QUE TODOS GOSTEM. QUALQUER DÚVIDA, PODEM ESCREVER AQUI NO BLOG QUE O TEACHER RESPONDE.
KISSES AND HUGS...
Boa tarde a todos! Nós professores estamos aqui aguardando as dúvidas que vocês possam ter. Não deixem de perguntar nada! Qualquer dúvida que vocês tiverem, nos procurem. Estaremos aqui sempre com muito carinho para atendê-los.
ResponderExcluirOlá queridos e queridas não deixem de conferir as respostas das atividades. Espero que estejam acertando. Qualquer dúvida estou a disposição. Por favor não esqueçam de se identificar.Abraços!
ResponderExcluirBOA TARDE MEUS AMORES!
ResponderExcluirPASSANDO PARA DEIXAR UM GRANDE ABRAÇO! NÃO ESQUEÇAM QUE ESTAMOS AQUI PARA AJUDÁ-LOS! DESEJO UM FIM DE SEMANA MARAVILHOSO A VOCÊS COM MUITA PAZ1
BEIJOCAS MEUS ANJINHOS!
OLÁ QUERIDOS ALUNOS E ALUNAS!
ResponderExcluirESTAMOS COM MUITAS SAUDADES DE TODOS VOCÊS E DA NOSSA ESCOLA. TEMOS A CERTEZA QUE LOGO VOLTAREMOS, NUMA CONDIÇÃO SEGURA PARA TODOS. ESSA SEMANA EU, PROF. VITÓRIA E PROF. MÔNICA, PREPARAMOS COM MUITO CARINHO UMA ATIVIDADE DE PARLENDAS, CANTIGAS DO NOSSO FOLCLORE, GOSTOSAS DE OUVIR E QUE NOS AJUDAM A APRENDER. ESPERO QUE GOSTEM, SE DIVIRTAM BASTANTE E APRENDAM.
BEIJOS!
PROFESSORA VITÓRIA/ARTE
Boa tarde a todos! Nós professores estamos aqui aguardando as dúvidas que vocês possam ter. Não deixem de perguntar nada! Qualquer dúvida que vocês tiverem, nos procurem. Estaremos aqui sempre com muito carinho para atendê-los.💚💙💜🤎💓💛🧡
ResponderExcluirQueridos alunos , espero que estejam todos bem. A professora esta com muita saudade. Estão gostando das atividades que estamos fazendo e que estão no blog?
ResponderExcluirQualquer dúvida estamos a disposição.
Professora Priscilla.
OI PESSOAS LINDAS! TUDO BEM COM VOCÊS? OLHA... ISSO TUDO IRÁ PASSAR LOGO,LOGO.MAS, ENQUANTO NÃO PASSA PRECISAMOS CUMPRIR COM NOSSAS TAREFAS ESCOLARES. VAMOS LÁ! CONTO COM VOCÊS! BJS...❤🧡💛💚💙💜🤎😍😘
ResponderExcluir🌻🌼🌷🌹 OLÁ, ESPERO QUE TODOS ESTEJAM BEM, DESEJO QUE ESTEJAM TODOS COM SAÚDE.
ResponderExcluirESTOU COM MUITA SAUDADE DE TODOS VOCÊS, ALUNOS DO 2º ANO B.
ESPERO QUE CONSIGAM FAZER AS ATIVIDADES, CASO TENHAM DÚVIDAS, PODEM PERGUNTAR QUE RESPONDO.
UM ENORME ABRAÇO
Queridos alunos e familiares! Espero encontrá-los bem de saúde! Estou com muita saudade de de tudo e de todos!
ResponderExcluirAs atividades apresentadas são lúdicas, envolventes e desafiadoras. Faça com muita atenção e carinho, que com certeza vai melhorar sua aprendizagem.Você está convidado(a) a realizar todas. Tendo dúvida pode chamar pelo Whatsapp.
Um beijo no coração de cada um!!
Professora: Zenilda
Olá turminhas do 2ºano ABeC ?! Torcendo pra vocês estarem curtindo as tarefas...
ResponderExcluirEstamos todos com saudades...Bons estudos pra todos e todas...
Abs. Anselmo josé.
💚💙🧡❤OLÁ MEUS AMORES! COMO VOCÊS ESTÃO? A SAUDADE AUMENTA, MAS LOGO NOS VEREMOS. DESEJO UMA ÓTIMA SEMANA A VOCÊS E AS FAMÍLIAS. NÃO ESQUEÇAM QUE ESTAMOS AQUI PARA AJUDÁ-LOS. BJS 😘
ResponderExcluirBoa Tarde
ResponderExcluirAtividades de inglês publicadas. Aproveitem e digam se estão gostando de nossas atividades, nossos vídeos. Deixem aqui nos comentários suas questões, dúvidas, sugestões e comentários.
Abraços virtuais a nossos alunos e familiares.
💝💖💗💓💞💕💓💖💞💕💝Oi pessoal tudo bem com vocês? Muita saudade! Como vocês estão? Fala um pouquinho desses momentos em casa. O que vocês andam fazendo? Se estão com dúvidas nas atividades. Lembrem-se que estamos aqui para ajudá-los.Deixo um super abraço a todos e um beijo enorme.
ResponderExcluirOlá turminhas ... estão gostando da história da dança Maculelê.?
ResponderExcluirCerto... estudem direitinho pra aprender a valorizar as raízes afro-descendentes
do nosso país. Até a próxima..abs.Anselmojosé
Queridos alunos e familiares! Espero encontrá-los bem de saúde e se cuidando! A proposta desse encontro é assistir a um vídeo e refletir em família! Tenho certeza que vocês vão adorar!! Em breve estaremos juntos para compartilharmos tudo o que aprendemos e vivenciamos em tempos de pandemia!
ResponderExcluirUm beijo no coração de cada um!!
Professora: Zenilda
Boa tarde pessoal! Deixando aqui uma saudade imensa. Mas, lembrando que estamos todos aqui, professores de todas as disciplinas. Espero que todas as famílias estejam bem. Não esqueçam que qualquer dúvida estamos aqui para ajudá-los.bjs a todo!
ResponderExcluirBoa tarde a todos! Nós professores estamos aqui aguardando as dúvidas que vocês possam ter. Não deixem de perguntar nada! Qualquer dúvida que vocês tiverem, nos procurem. Estaremos aqui sempre com muito carinho para atendê-los.💚💙💜🤎💓💛🧡
ResponderExcluirBoa tarde, alunos e familiares! Espero que estejam todos bem! Estamos aqui caso seja necessária alguma ajuda. Grande beijo! Prof Nathalia.
ResponderExcluirOLÁ MEUS QUERIDOS, COMO VOCÊS ESTÃO? DESEJO DE CORAÇÃO QUE TODOS ESTEJAM BEM E SE CUIDANDO. MAIS UMA VEZ, LEMBRO VOCÊS QUE ESTAMOS AQUI PARA AJUDA-LOS. AS ATIVIDADES ESTÃO MUITO LEGAIS, APROVEITEM PARA FAZER COM MUITO CAPRICHO, ORGANIZAÇÃO E CALMA.BJS NO CORAÇÃOZINHO DE TODOS VOCÊS.🧡❤💛💚💙💜🤎
ResponderExcluirBom dia turminha! estamos confiantes que todos vocês
ResponderExcluirestão fazendo as suas lições. Bom estudos a todos!
abraços profe Anselmo José ef.
BOA TARDE A TODOS! NÓS PROFESSORES ESTAMOS AQUI AGUARDANDO AS DÚVIDAS QUE VOCÊS POSSAM TER. NÃO DEIXEM DE PERGUNTAR NADA! QUALQUER DÚVIDA QUE VOCÊS TIVEREM, NOS PROCUREM. ESTAREMOS AQUI SEMPRE COM MUITO CARINHO PARA ATENDÊ-LOS.💚💙💜🤎💓💛🧡
ResponderExcluirQueridos alunos e familiares! Espero encontrá-los bem de saúde e se cuidando! A proposta desse encontro é ouvir, sentir e apreciar música, e também criar poesias observando algumas imagens lindíssimas. Assim estaremos nos afinando para o Sarau virtual da escola, que com certeza será de grande aprendizado!
ResponderExcluirUm beijo no coração de cada um!!
Professora: Zenilda